a南匯廣告設(shè)計(jì)培訓(xùn)哪家強(qiáng)

【上海平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程】

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課程體系

創(chuàng)意設(shè)計(jì)師方向?qū)I(yè)作為以平面廣告創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制作和網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、制作等為主講授內(nèi)容的計(jì)算機(jī)美術(shù)設(shè)計(jì)*，是傳統(tǒng)的美術(shù)教育和新型軟件技術(shù)相結(jié)合的主體應(yīng)用*。

就業(yè)方向

在各種類型廣告設(shè)計(jì)公司、圖文設(shè)計(jì)公司，出版行業(yè)及其他需求平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域等擔(dān)任廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)師、包裝設(shè)計(jì)師、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師、互動(dòng)媒體設(shè)計(jì)師等

培訓(xùn)內(nèi)容:

*階段:

1、美術(shù)基礎(chǔ):通過此階段教學(xué)的美術(shù)觀察能力,了解光和影的的概念,及構(gòu)圖、比例、虛實(shí)、明暗等關(guān)系,提高賞的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。

2、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成:通過學(xué)習(xí)形式美法則,提高其藝術(shù)處理能力,增強(qiáng)平面作品裝飾性;培養(yǎng)學(xué)生的色彩感知能力,使其構(gòu)成元素的角彩及材質(zhì)與創(chuàng)意相符合,包裝結(jié)構(gòu)、包裝容器科學(xué)合理。

3、平面創(chuàng)意基礎(chǔ):通過學(xué)習(xí)掌握字體在平面廣告中的應(yīng)用;了解圖形創(chuàng)意內(nèi)函;掌握板報(bào)、招貼廣告制作技巧;了解企業(yè)形象設(shè)計(jì)。

4、網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)基礎(chǔ):掌握網(wǎng)頁美工設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁配色、網(wǎng)頁布局及制作、經(jīng)曲網(wǎng)頁動(dòng)畫、廣告片頭、賀卡設(shè)計(jì)與分析。

第二階段:

1、廣告創(chuàng)意輔助設(shè)計(jì):全面學(xué)習(xí)常用平面設(shè)計(jì)軟件操作、能熟練使用各種平面軟件設(shè)計(jì)創(chuàng)意作品。

2、印刷工藝:掌握數(shù)學(xué)排版工具的使用方法與技巧,了解印刷工藝的流程,掌握印刷工藝的注意事項(xiàng)。掌握書籍、宣傳彩頁,包裝等印刷品的版面設(shè)計(jì)與制作方法。

3、包裝設(shè)計(jì):掌握包裝平面設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)的效果圖、包裝設(shè)計(jì)的流程等包裝設(shè)計(jì)的相關(guān)內(nèi)容,達(dá)從事相關(guān)專業(yè)工作的水平。

4、UI界面設(shè)計(jì):結(jié)合Photoshop、illustrator等相關(guān)數(shù)字工具進(jìn)行各種標(biāo)志和圖標(biāo)設(shè)計(jì)與制作、C/S界面設(shè)計(jì)、B/S界面設(shè)計(jì)、手機(jī)界面設(shè)計(jì)、及時(shí)通迅界面設(shè)計(jì)等界面設(shè)計(jì)。

5、攝影作品處理:通過學(xué)習(xí)各種類型照片處理,使賞能勝任婚紗攝影、各照像影樓工作。

6、商業(yè)廣告設(shè)計(jì):全面掌握各式商業(yè)廣告設(shè)計(jì)方法、并能獨(dú)立完成各式廣告設(shè)計(jì)與制作。

7、書籍版式設(shè)計(jì):學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)各種類型書籍排版,并能結(jié)合印刷相關(guān)知識(shí)獨(dú)立完成版式設(shè)計(jì)。

【上海UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程】

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階段一基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)

UI相關(guān)知識(shí):通過標(biāo)準(zhǔn)模式的圖標(biāo)制作方法，每節(jié)課通過不同案例在標(biāo)準(zhǔn)制作方法上按要求適當(dāng)增加不同的形式變化。

在打好基礎(chǔ)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)從簡單平面的圖標(biāo)，到立體、寫實(shí)、超寫實(shí)圖標(biāo)的制作突破；實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)由平面到立體的轉(zhuǎn)變與突破。

階段二創(chuàng)意與想法的修練

通過設(shè)計(jì)四法的學(xué)習(xí)與體會(huì)，對(duì)設(shè)計(jì)想法進(jìn)行思考與分析，通過對(duì)生活中現(xiàn)有設(shè)計(jì)產(chǎn)品的分析與理解，結(jié)合自己的想法來進(jìn)行思 維突破。

結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目（手機(jī)應(yīng)用、游戲界面等）通過分析目前業(yè)界成品，結(jié)合目前的設(shè)計(jì)趨勢(shì)，來突破自己的思維瓶頸，開拓思考方向。

階段三設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)提升

通過一系列完整界面的整體設(shè)計(jì)，通過從理解需求、交互設(shè)計(jì)、互動(dòng)性操作、界面與功能之間的關(guān)系的理解、主界面與子界面之 間的聯(lián)

系與差異理解等一系列完整的項(xiàng)目中鞏固之前所學(xué)，重新對(duì)細(xì)節(jié)與交互行為等方面進(jìn)行審視來提升自己的整體思維與邏輯能力。

階段四企業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)

通過參與各種不同行業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目，將所學(xué)知識(shí)揮刀動(dòng)土，獲取最真實(shí)的實(shí)踐體驗(yàn)機(jī)會(huì)。

體會(huì)真實(shí)項(xiàng)目中各種可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況，參與并實(shí)際解除相關(guān)問題，在設(shè)計(jì)的過程中收獲學(xué)習(xí)之外更多的團(tuán)隊(duì)協(xié)作方式與方法。

在獲取實(shí)際項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，亦可收獲一定的價(jià)值回饋。

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