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烏魯木齊高三地理1對1輔導學多久

日期:2018-07-29 18:07:06     瀏覽:6871    來源:廣州培訓網(wǎng)

烏魯木齊高三地理1對1輔導學多久

【中*輔導培訓課程】

咨詢熱線:,,微信:edusast

本課程采用中西結合的教學方式,在課程輔導過程中,既包含了中式的傳統(tǒng)教學方法,又融入了西方先進的教學模式。1對3小班式教學,有利于學員間的相互學習和互動,促進學員主動學習。通過提升課堂互動體驗,激發(fā)學員的持久自主學習力,培養(yǎng)學霸習慣。

 

課程設置:互動探索+精講提升+達標檢測+課后鞏固+預習思考

教*目:數(shù)學+語文+英語+物理+化學

 

適合對象:想要提升高二各科成績的學生

使用教材:精銳教育高二輔導資料

教學師資:精銳教育資高中教師

教學目的:通過1對3課程輔導幫助學員提高高二各科成績

 

課程詳情

教學目標:(1)鞏固高二各科基礎知識

(2)提高學生的自主學習能力

(3)提升學員高二各科成績

 

課程優(yōu)勢

1.精品小班互動式教學

2.名師知識點精講

3.在線智能服務系統(tǒng)

 

學校簡介:

精銳教育吸收*與西方教育的優(yōu)點,推出全新的1對3課程輔導模式。

精銳教育高二1對3全科精講課程,既不同于傳統(tǒng)的小班教學,也不同于1對1教學模式,而是一種全新的課程輔導模式。以高二各科基礎知識為主要授課內容,在課程教學過程中,更重視學生的學習體驗,通過豐富多彩的互動將課程內容趣味化,使用啟發(fā)討論的教學方法,讓學員在互動中養(yǎng)成良好的學習習慣,提高學習能力。

【中*課外輔導課程】

咨詢熱線:,,微信:edusast

作文突擊

   

所謂作文,即用文字的形式將自己的思想、看法、觀點表達出來,對外所呈現(xiàn)的是一個人豐滿鮮活的內心世界。作文在語文這一科目中占有很重要的地位。不僅體現(xiàn)在分值上的偏重,更能體現(xiàn)出學生的文字表達能力以及綜合素質水平。作文突擊不是一朝一夕的事情,閱讀、積累,是必不可少的功課。同時,更要養(yǎng)成思考的好習慣。

 

問題表現(xiàn):

1、寫作時感覺無話可寫,沒有內容。

2、行文結構混亂,前后不搭。

3、 言之無物,看似華麗,實則容洞。

 

原因分析:

1、平時不注重素材的積累,寫起來如履薄冰。

2、對文章基礎結構知識一知半解。

3、 缺乏生活體驗,對周圍的人和事缺少細心的觀察。

 

解決方案:

1、 制訂讀書計劃,有計劃的閱讀,不斷擴展知識面。

2、閱讀和背誦結合起來,廣泛積累語言素材。

3、 多練筆、常堅持,抒寫自己的生活感悟和情懷。

4、摘抄a烏魯木齊高三地理1對1輔導學多久

【中*輔導培訓課程】

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本課程采用中西結合的教學方式,在課程輔導過程中,既包含了中式的傳統(tǒng)教學方法,又融入了西方先進的教學模式。1對3小班式教學,有利于學員間的相互學習和互動,促進學員主動學習。通過提升課堂互動體驗,激發(fā)學員的持久自主學習力,培養(yǎng)學霸習慣。

 

課程設置:互動探索+精講提升+達標檢測+課后鞏固+預習思考

教*目:數(shù)學+語文+英語+物理+化學

 

適合對象:想要提升高二各科成績的學生

使用教材:精銳教育高二輔導資料

教學師資:精銳教育資高中教師

教學目的:通過1對3課程輔導幫助學員提高高二各科成績

 

課程詳情

教學目標:(1)鞏固高二各科基礎知識

(2)提高學生的自主學習能力

(3)提升學員高二各科成績

 

課程優(yōu)勢

1.精品小班互動式教學

2.名師知識點精講

3.在線智能服務系統(tǒng)

 

學校簡介:

精銳教育吸收*與西方教育的優(yōu)點,推出全新的1對3課程輔導模式。

精銳教育高二1對3全科精講課程,既不同于傳統(tǒng)的小班教學,也不同于1對1教學模式,而是一種全新的課程輔導模式。以高二各科基礎知識為主要授課內容,在課程教學過程中,更重視學生的學習體驗,通過豐富多彩的互動將課程內容趣味化,使用啟發(fā)討論的教學方法,讓學員在互動中養(yǎng)成良好的學習習慣,提高學習能力。

【中*課外輔導課程】

咨詢熱線:,,微信:edusast

作文突擊

   

所謂作文,即用文字的形式將自己的思想、看法、觀點表達出來,對外所呈現(xiàn)的是一個人豐滿鮮活的內心世界。作文在語文這一科目中占有很重要的地位。不僅體現(xiàn)在分值上的偏重,更能體現(xiàn)出學生的文字表達能力以及綜合素質水平。作文突擊不是一朝一夕的事情,閱讀、積累,是必不可少的功課。同時,更要養(yǎng)成思考的好習慣。

 

問題表現(xiàn):

1、寫作時感覺無話可寫,沒有內容。

2、行文結構混亂,前后不搭。

3、 言之無物,看似華麗,實則容洞。

 

原因分析:

1、平時不注重素材的積累,寫起來如履薄冰。

2、對文章基礎結構知識一知半解。

3、 缺乏生活體驗,對周圍的人和事缺少細心的觀察。

 

解決方案:

1、 制訂讀書計劃,有計劃的閱讀,不斷擴展知識面。

2、閱讀和背誦結合起來,廣泛積累語言素材。

3、 多練筆、常堅持,抒寫自己的生活感悟和情懷。

4、摘抄詞語、警句、俗語、名人名言、精彩語段,提煉情節(jié)梗概。

咨詢熱線:

微信:edusast

咨詢顧問:董老師

烏魯木齊高三地理1對1輔導學多久詞語、警句、俗語、名人名言、精彩語段,提煉情節(jié)梗概。

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烏魯木齊高三地理1對1輔導學多久

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