奉賢景觀設計培訓寒暑假班

【上海景觀設計培訓課程】

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一、項目背景:

（一）項目介紹:

園林景觀設計師是指按照客戶的需要，運用建筑學、生態(tài)學、園林工程學、植物學、環(huán)境藝術學及人文方面和社科方面的相關知識，遵循人與自然相和諧的原則，通過自然系統(tǒng)和社會系統(tǒng)兩方面知識的協(xié)調(diào)，編制出具有較強的科學性和藝術性的園林景觀分析、規(guī)劃布局、設計、改造、管理、保護和恢復方案的專業(yè)性人員，并且能夠?qū)@林景觀進行科學評價的技術人員，是具有與之相對應的責任、權(quán)限、職務的技術工作的基本單元。

（二）項目前景:

人們期望生活的環(huán)境能有新鮮空氣，綠樹紅花，小橋流水，這就越來越多地需要園林景觀的設計與建設。與現(xiàn)代生活需求相伴而生的新職業(yè)——園林景觀設計師，令人們充滿期待。但是，由于我國對園林景觀設計的研究起步較晚，園林景觀教育亦相對滯后，各地都缺乏全面、系統(tǒng)懂得園林景觀設計的人才。因此，勞動和社會保障部*就業(yè)培訓技術指導中心面向*推出 &lduo;信息藝術園林景觀設計師&rduo;崗位培訓認證。

二、培訓內(nèi)容:

（一）通用知識

1、園林景觀設計概述

2、園林景觀設計的基本知識

3、園林景觀設計師的主要職責及相關的法律法規(guī)

4、誠信教育。

（二）實務知識

1、園林景觀設計的構(gòu)成與內(nèi)容

2、園林景觀設計方法與程序

3、園林景觀類型設計

4、園林景觀評價

（三）實踐技能

技能1:園林景觀設計內(nèi)容分解的方法和實際操作；園林景觀工程施工的現(xiàn)場操作

技能2:園林景觀設計的程序操作；通過實際項目體會園林景觀設計的基本原則

技能3:根據(jù)不同的環(huán)境和條件分別進行園林景觀設計，進行實踐操作

技能4:單位實習:

技能5:就業(yè)培訓

技能6:就業(yè)指導

三、課程特色:

1、*官員的通用知識教學；

2、院校教師的案例分析教學；

3、行業(yè)專家的行為導向教學。

四、學習對象:

1、正從事與園林景觀設計相關的工作，并希望進一步提升專業(yè)水平的從業(yè)人員；

2、希望從事園林景觀設計工作的中、高等院校相關專業(yè)的教師及學生；

3、有一定的設計基礎知識或相關工作經(jīng)驗，園林景觀設計方面的愛好者。

【上海室內(nèi)設計培訓課程】

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室內(nèi)設計可以分為公共建筑空間和居家兩大類別。當我們提到室內(nèi)設計時，會提到的還有動線、空間、色彩、照明、功能等等相關的重要術語。　

室內(nèi)設計泛指能夠?qū)嶋H在室內(nèi)建立的任何相關物件:包括:墻、窗戶、窗簾、門、表面處理、材質(zhì)、燈光、空調(diào)、水電、環(huán)境控制系統(tǒng)、視聽設備、家具與裝飾品的規(guī)劃。

家裝設計:家庭住宅裝修裝飾的簡稱。狹義的家裝:指室內(nèi)裝飾；是從美化的角度來考慮的，以使室內(nèi)的空間更美觀；廣義的家裝:包括室內(nèi)空間的改造、裝修；今天我們說的家裝多為廣義的家裝，是室內(nèi)裝修和裝飾的綜合。

公裝設計培訓:公裝設計與家裝設計不同:家裝品質(zhì)涵蓋了設計、材料、施工等諸多細節(jié)，而公裝尤是商業(yè)場所的裝修，其專業(yè)與否很大程度上取決于設計所創(chuàng)造的商業(yè)價值。商業(yè)空間的裝飾設計和家庭裝飾設計*的區(qū)別就在于，商業(yè)空間追求的是讓客戶通過設計獲得利潤*化。

軟裝設計培訓:軟裝設計:即在商業(yè)空間與居住空間中所有可移動的元素統(tǒng)稱軟裝。軟裝修、軟裝飾。軟裝的元素包括家具、裝飾畫、陶瓷、花藝綠植、窗簾布藝、燈飾、其它裝飾擺件等。

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咨詢顧問:董老師

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