a南京高二數(shù)學(xué)1對(duì)1輔導(dǎo)多少錢
【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】
咨詢熱線:，，微信:edusast
高考精品班——化學(xué)
教學(xué)目標(biāo)
幫助考生進(jìn)入優(yōu)質(zhì)本科院校，全面針對(duì)高考政策及要求，科學(xué)復(fù)習(xí)備考。
授課師資
擁有多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟知高考要求
重難考點(diǎn)講解深入，考試要點(diǎn)分解清晰，所帶學(xué)生成績(jī)進(jìn)步巨大
課程安排
暑假階段:
提前學(xué)考*輪復(fù)習(xí), 夯實(shí)高一、高二基礎(chǔ)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺
配套測(cè)試:開(kāi)學(xué)前測(cè)（*班級(jí)排名看效果、線上分析做總結(jié)）
定向指導(dǎo):《春考政策指導(dǎo)》1次（2小時(shí)，不占用課時(shí)）
高三上學(xué)期:
高考知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)梳理（文科按板塊，理科按知識(shí)點(diǎn)梳理）, 春考提前指導(dǎo)和分析
配套測(cè)試:一模前測(cè)（*班級(jí)排名看效果、線上分析做總結(jié)）
定向指導(dǎo):《春考志愿填報(bào)指導(dǎo)》1次（2小時(shí)，不占用課時(shí)）
寒假階段:
高考知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)梳理（文科按板塊，理科按知識(shí)點(diǎn)梳理）, 春考提前指導(dǎo)和分析
配套測(cè)試:開(kāi)學(xué)前測(cè)（*班級(jí)排名看效果、線上分析做總結(jié)）
定向指導(dǎo):《高校及專業(yè)認(rèn)知》2次（2小時(shí)，不占用課時(shí)）
高三下學(xué)期:
高考專題式復(fù)習(xí), 二?？伎记爸笇?dǎo)和分析
配套測(cè)試:二模前測(cè)（*班級(jí)排名看效果、線上分析做總結(jié)）
定向指導(dǎo):《高考志愿填報(bào)指導(dǎo)》1次（2小時(shí)，不占用課時(shí)）
【中*課外輔導(dǎo)課程】
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口語(yǔ)強(qiáng)化
語(yǔ)言的更深含義是一種工具，而不僅僅是一種知識(shí)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要的的目標(biāo)就是使其真正成為溝通的一門技能，一門工具。因而口語(yǔ)強(qiáng)化有著十分重要的意義。對(duì)英語(yǔ)的興趣，從小培養(yǎng)*，激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，使孩子形成一定的&lduo;語(yǔ)感&rduo;。同時(shí)，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)不是速成的，更不能是隨性而學(xué)，需要不斷的積累、聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，才能強(qiáng)化口語(yǔ)，避免欲速而不達(dá)成為&lduo;聾啞英語(yǔ)&rduo;。
問(wèn)題表現(xiàn):
1、上課有如和尚敲木魚(yú)——念念有詞，卻不知所云。
2、表述詞不達(dá)意，語(yǔ)境理解錯(cuò)誤。
3、不注意實(shí)用功能語(yǔ)言來(lái)表述，只是簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞拼湊。
原因分析:
1、缺乏口語(yǔ)練習(xí)情景，機(jī)械性朗讀。
2、對(duì)英美文化背景知知甚少，只是簡(jiǎn)單的膚淺記憶。
3、貪多務(wù)得，違背循序漸進(jìn)的常理。
解決方案:
1、上課時(shí)間充分把握，營(yíng)造良好口語(yǔ)環(huán)境。
2、掌握一定文化背景、自然常識(shí)，增加閱讀量。
3、聽(tīng)說(shuō)a南京高二數(shù)學(xué)1對(duì)1輔導(dǎo)多少錢
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高考精品班——化學(xué)
教學(xué)目標(biāo)
幫助考生進(jìn)入優(yōu)質(zhì)本科院校，全面針對(duì)高考政策及要求，科學(xué)復(fù)習(xí)備考。
授課師資
擁有多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟知高考要求
重難考點(diǎn)講解深入，考試要點(diǎn)分解清晰，所帶學(xué)生成績(jī)進(jìn)步巨大
課程安排
暑假階段:
提前學(xué)考*輪復(fù)習(xí), 夯實(shí)高一、高二基礎(chǔ)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺
配套測(cè)試:開(kāi)學(xué)前測(cè)（*班級(jí)排名看效果、線上分析做總結(jié)）
定向指導(dǎo):《春考政策指導(dǎo)》1次（2小時(shí)，不占用課時(shí)）
高三上學(xué)期:
高考知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)梳理（文科按板塊，理科按知識(shí)點(diǎn)梳理）, 春考提前指導(dǎo)和分析
配套測(cè)試:一模前測(cè)（*班級(jí)排名看效果、線上分析做總結(jié)）
定向指導(dǎo):《春考志愿填報(bào)指導(dǎo)》1次（2小時(shí)，不占用課時(shí)）
寒假階段:
高考知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)梳理（文科按板塊，理科按知識(shí)點(diǎn)梳理）, 春考提前指導(dǎo)和分析
配套測(cè)試:開(kāi)學(xué)前測(cè)（*班級(jí)排名看效果、線上分析做總結(jié)）
定向指導(dǎo):《高校及專業(yè)認(rèn)知》2次（2小時(shí)，不占用課時(shí)）
高三下學(xué)期:
高考專題式復(fù)習(xí), 二模考考前指導(dǎo)和分析
配套測(cè)試:二模前測(cè)（*班級(jí)排名看效果、線上分析做總結(jié)）
定向指導(dǎo):《高考志愿填報(bào)指導(dǎo)》1次（2小時(shí)，不占用課時(shí)）
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口語(yǔ)強(qiáng)化
語(yǔ)言的更深含義是一種工具，而不僅僅是一種知識(shí)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要的的目標(biāo)就是使其真正成為溝通的一門技能，一門工具。因而口語(yǔ)強(qiáng)化有著十分重要的意義。對(duì)英語(yǔ)的興趣，從小培養(yǎng)*，激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，使孩子形成一定的&lduo;語(yǔ)感&rduo;。同時(shí)，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)不是速成的，更不能是隨性而學(xué)，需要不斷的積累、聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，才能強(qiáng)化口語(yǔ)，避免欲速而不達(dá)成為&lduo;聾啞英語(yǔ)&rduo;。
問(wèn)題表現(xiàn):
1、上課有如和尚敲木魚(yú)——念念有詞，卻不知所云。
2、表述詞不達(dá)意，語(yǔ)境理解錯(cuò)誤。
3、不注意實(shí)用功能語(yǔ)言來(lái)表述，只是簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞拼湊。
原因分析:
1、缺乏口語(yǔ)練習(xí)情景，機(jī)械性朗讀。
2、對(duì)英美文化背景知知甚少，只是簡(jiǎn)單的膚淺記憶。
3、貪多務(wù)得，違背循序漸進(jìn)的常理。
解決方案:
1、上課時(shí)間充分把握，營(yíng)造良好口語(yǔ)環(huán)境。
2、掌握一定文化背景、自然常識(shí)，增加閱讀量。
3、聽(tīng)說(shuō)同步，由易而難，強(qiáng)化邏輯訓(xùn)練。
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微信:edusast
咨詢顧問(wèn):董老師
南京高二數(shù)學(xué)1對(duì)1輔導(dǎo)多少錢同步，由易而難，強(qiáng)化邏輯訓(xùn)練。
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南京高二數(shù)學(xué)1對(duì)1輔導(dǎo)多少錢
