·戈?duì)柭淌谒?，一個(gè)人的成功，智商的作用只占20％，其余80％都是情商在起作用。光聰明而不會(huì)做人，未必能穩(wěn)操勝券;相反，會(huì)做人，懂得處理好人際關(guān)系，卻能彌補(bǔ)不夠聰明的缺陷。
我們想提高孩子的演講口才能力、想提高孩子的主持朗誦能力、想提高孩子與人溝通交往的能力、想提高孩子應(yīng)試臨場(chǎng)發(fā)揮能力，并能克服緊張。我們更希望孩子能夠開(kāi)闊思維，敢于競(jìng)爭(zhēng)，更加自信;我們更希望孩子在面對(duì)困難和挫折的時(shí)候能夠從容應(yīng)對(duì);;青少年的成長(zhǎng)離不開(kāi)教育的熏陶，教育的理念在于能讓孩子們的綜合素質(zhì)得到提升;既然是綜合素質(zhì)當(dāng)然離不開(kāi)課堂上的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和課外的能力拓展了;課外，要學(xué)的東西很多;其中青少年的口才是不容忽視的，無(wú)論在人際關(guān)系能力提升，還是滿(mǎn)足自我重要的精神需求，或者是追求自我崇高的精神渴望， 較終達(dá)成良好人際關(guān)系。這都需要口才!
“參與式”的教學(xué)模式!讓孩子們突破“有口說(shuō)不清，有話(huà)說(shuō)不明”的瓶頸，真正做到前景無(wú)憂(yōu)!
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