在世界飛速更新迭代的大環(huán)境下,對大方向的“判斷”和對可能途徑的“選擇”就成了家長在孩子成長過程中思考和討論的話題。如果選擇走上國際教育這條路,必定要一往無前。家長作為一位教育的責(zé)任人,如何參與國際教育? 1.考慮實(shí)際情況 在選擇國際教育之初,要看孩子的語言能力、申請學(xué)校的情況、以及孩子的綜合能力。語言能力需要達(dá)到學(xué)校的要求,并且能夠保證孩子在學(xué)校的生活和交流,畢竟孩子不是只有學(xué)習(xí)。孩子所申請的學(xué)校需要家長們擦亮眼睛,對辦學(xué)資質(zhì)、辦學(xué)質(zhì)量及優(yōu)質(zhì)生源等都要有一定的考量。孩子的綜合能力,包括生活能力、交流能力,他們需要有自己的生活和交友圈,這樣才能夠保證孩子能夠適應(yīng)在國外讀書。另外,家長一定要清楚自己的家庭是否有經(jīng)濟(jì)能力供孩子走國際教育路線,畢竟這是筆不小的花銷。 2.學(xué)會選擇 對于家長來說的選擇就是:①要意識到孩子的成長是一個長期的過程,家長在設(shè)定目標(biāo)時要有長期的規(guī)劃,不要自認(rèn)為或者“聽別人說”國外初高中好就把孩子送出國,而應(yīng)該考慮是否適合,了解孩子的變化不是突然的,而是循序漸進(jìn)的。②孩子的成長是不可復(fù)制的,每個孩子都是。家長設(shè)立目標(biāo)需根據(jù)孩子自身情況來設(shè)定,基于孩子個體的不同。③孩子的教育不僅是學(xué)業(yè)上的成績,更重要的是品格和身心的發(fā)展。 孩子的選擇就相對簡單,不要過分追求自己定義的完美。很容易理解,不要想著又要成為學(xué)霸、又能社交放飛自我、又能有充足時間休息,進(jìn)而成為人生贏家,要知道:真正的成長就是學(xué)會了在該選擇的時候勇往無前,該放棄的時候絕不留戀。
3.培養(yǎng)孩子的高階思維 國際教育另一個特別重要的特征是培養(yǎng)孩子的高階思維。高階思維包括會分析、會評價,會欣賞,并且會創(chuàng)造。初級思維涉及認(rèn)知、記憶、理解和應(yīng)用,這些是基礎(chǔ)。家長可以引導(dǎo)孩子,獨(dú)立思考,創(chuàng)造出新意。