考研數(shù)學(xué)一直是很多考研孩子們的“心病”，面對數(shù)學(xué)的難點和弱項，我們應(yīng)該及早開始準(zhǔn)備。如果不知道如何入手，看看小編分享考研數(shù)學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，一起來了解一下實際情況吧。 *數(shù)學(xué)VS考研數(shù)學(xué) 1.兩道常見的*課后習(xí)題是這樣的： (1)求某二元函數(shù)的偏導(dǎo)數(shù); (2)求解某二階常系數(shù)非齊次線性微分方程。 這兩道題考查的是單一的知識點。而大多數(shù)*數(shù)學(xué)課上老師也是側(cè)重把每個知識點講清楚，綜合性體現(xiàn)得不多。 2.我們再看一道有代表性的考研真題： (3)給出一個由偏導(dǎo)函數(shù)構(gòu)成的等式，求等式中的函數(shù)的解析式。 考生要完整解出此題，需要完成如下步驟：1)求二元函數(shù)的偏導(dǎo)數(shù);2)化簡得出一個二階常系數(shù)非齊次線性微分方程;3)解該微分方程。對比上面列舉出的*教材課后習(xí)題和考研真題，不難發(fā)現(xiàn)：考研數(shù)學(xué)的基本考點都涵蓋在考綱中，在*課本中都能找到相應(yīng)題目;一道考研真題可能結(jié)合若干個*數(shù)學(xué)的知識點，有一定綜合性。這提醒考生考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要重基礎(chǔ)。那么有了基礎(chǔ)，是否能輕松上考場呢我們看下面的真題： (4)證明某積分不等式。 不少考生看到這道題不知如何下手：又含有積分，又是不等式的證明。多數(shù)考生比較擅長的是計算，對證明心理沒底，而非理科的*數(shù)學(xué)課堂上老師講證明講得不多。這提醒考生，光把基礎(chǔ)打牢還不足以應(yīng)對考研，還需"方法"層面的訓(xùn)練。 3.關(guān)于"基礎(chǔ)"和"方法"的區(qū)別 以考研數(shù)學(xué)公認(rèn)的難點--中值定理相關(guān)的證明為例。什么叫"打牢基礎(chǔ)"呢中值定理部分有四個定理：費馬引理，羅爾定理，拉格朗日定理和柯西定理。這四個定理的內(nèi)容能完整表述，定理本身會證明，這算是"打牢基礎(chǔ)"了。 那什么叫方法總結(jié)到位了呢拿到一道此類型的題目，一般可以從結(jié)論出發(fā)進行思考，看待證的式子是含一個中值還是兩個。若是一個，再看含不含導(dǎo)數(shù)，若含導(dǎo)數(shù)，優(yōu)先考慮羅爾定理，否則考慮閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)(主要是兩個定理--介值定理和零點存在定理);若待證的式子含兩個中值，則考慮拉格朗日定理和柯西定理。 簡單地說，"基礎(chǔ)"對應(yīng)"是什么"的問題，"方法"對應(yīng)"何時用"及"怎么用"的問題。有了"基礎(chǔ)"和"方法"，是否能輕松搞定120,130分呢不能。因為考研數(shù)學(xué)還有個熟練度的問題?？佳袛?shù)學(xué)是限時考試，3個小時搞定23道題，解答題還要寫出步驟，不少考生感覺題目做不完。想要熟練，引用賣油翁的那句話"無他，唯手熟爾"。簡而言之，*數(shù)學(xué)側(cè)重"基礎(chǔ)"，而考研數(shù)學(xué)有三方面要求"基礎(chǔ)"、"方法"和"熟練"。 備考考研數(shù)學(xué)的注意事項 1.明確自己是考數(shù)學(xué)幾，因為考研數(shù)學(xué)按照專業(yè)的要求不同一共分為數(shù)學(xué)一、數(shù)學(xué)二、數(shù)學(xué)三、數(shù)學(xué)四這四種。種類不同，大綱的要求也是不一樣的。針對性的按照自己專業(yè)的要求去復(fù)習(xí)，不要以為考數(shù)學(xué)三的同學(xué)按照數(shù)學(xué)一的去復(fù)習(xí)肯定能提高成績，或者以為復(fù)習(xí)了數(shù)學(xué)一的同學(xué)考數(shù)學(xué)三肯定是沒問題的，有這種想法的同學(xué)是錯誤的。 因為數(shù)學(xué)一、數(shù)學(xué)三它們考研題的特點和要求是不一樣的，對于數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)來講如果沒有明確的范圍去復(fù)習(xí)，只能是浪費自己時間和精力。確定考數(shù)幾的方法可參照試卷分類及使用專業(yè)。
