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少兒英語(yǔ)啟蒙該怎么學(xué)習(xí)-少兒學(xué)英語(yǔ)

日期:2019-09-16 17:12:33     瀏覽:245    來(lái)源:天才領(lǐng)路者
核心提示: 任何語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都有大量的聽(tīng)的過(guò)程,少兒英語(yǔ)啟蒙教學(xué)也不例外,孩子在啟蒙的時(shí)候聽(tīng)是不可少的,那么在孩子少兒英語(yǔ)啟蒙的時(shí)候要注意哪些問(wèn)題呢? 啟蒙英語(yǔ)階段就是輸入輸入再輸入。其實(shí)也不止是啟蒙階段,任何階段開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)言

  任何語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都有大量的聽(tīng)的過(guò)程,少兒英語(yǔ)啟蒙教學(xué)也不例外,孩子在啟蒙的時(shí)候聽(tīng)是不可少的,那么在孩子少兒英語(yǔ)啟蒙的時(shí)候要注意哪些問(wèn)題呢?
  啟蒙英語(yǔ)階段就是輸入輸入再輸入。其實(shí)也不止是啟蒙階段,任何階段開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)言,都得有大量聽(tīng)的過(guò)程。聽(tīng)和閱讀屬于輸入,說(shuō)和寫作屬于輸出。沒(méi)有足夠的輸入就談?shì)敵觯瑹o(wú)疑屬于殺雞取卵,對(duì)孩子長(zhǎng)久的英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常不利。
  關(guān)于英語(yǔ)啟蒙,你需要知道的
  簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),英語(yǔ)啟蒙就是要給孩子營(yíng)造出一個(gè)語(yǔ)言良好的學(xué)習(xí),讓他能接受這些信息并在腦海中留下印象;同時(shí)還要找到好的啟蒙方法,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
  何時(shí)給孩子進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙?
  0-3歲 :這個(gè)年紀(jì)的寶寶剛出生,雖然不能很好的理解什么意思,但是已經(jīng)能開(kāi)始接受周圍的信息并存儲(chǔ)在腦海里,所以可以 選擇適合的方法給他“磨耳朵”,加深印象?
  4-6歲:這個(gè)年紀(jì)的寶寶大腦發(fā)育更成熟,他已經(jīng)能開(kāi)始模仿周圍人的動(dòng)作語(yǔ)言、并開(kāi)始發(fā)音了??梢哉倚┻m合的書籍繪本、動(dòng)畫資料等讓孩子開(kāi)始學(xué)習(xí),培養(yǎng)興趣了。
  關(guān)于聽(tīng),你必須知道的
  關(guān)于聽(tīng)是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言必須要做,聽(tīng)是輸入的一、要素。關(guān)于聽(tīng),有兩個(gè)問(wèn)題非常重要:一是聽(tīng)什么材料?二是聽(tīng)多久?
  聽(tīng)什么材料?
  原則上英語(yǔ)的聽(tīng)力材料需要來(lái)源于純正英語(yǔ),一開(kāi)始就用正常的語(yǔ)速聽(tīng),孩子習(xí)慣了這樣的語(yǔ)速,不至于在后面的日常生活中因?yàn)檎Z(yǔ)速過(guò)快聽(tīng)不懂。一般的聽(tīng)力材料包含英文兒歌,動(dòng)畫片的對(duì)白和英語(yǔ)繪本故事。
  關(guān)于音頻的選擇,考慮孩子的年齡和注意力培養(yǎng)的問(wèn)題,我們選擇繪本和動(dòng)畫片連著一起學(xué)習(xí),以備進(jìn)階學(xué)習(xí)和借助多重刺激感受語(yǔ)言。(啟蒙階段只要是少兒的內(nèi)容即可,不用擔(dān)心難易程度。但是5歲以后,盡量選擇貼近孩子英文水平的內(nèi)容,會(huì)更快見(jiàn)效。)
  每天聽(tīng)多久?英語(yǔ)聽(tīng)力可以隨時(shí)隨地,但是時(shí)間必須要保證一個(gè)小時(shí)以上。根據(jù)孩子的習(xí)慣,我們總結(jié)了這幾種機(jī)會(huì)和時(shí)間:
  1.早上用英語(yǔ)歌曲叫起床
  2.出行或者回家的車上播放英語(yǔ)
  3.睡前聽(tīng)著英語(yǔ)故事入睡
  4.在家玩耍時(shí)播放英語(yǔ)
  關(guān)于閱讀,你必須知道的
  給孩子讀書時(shí),要帶感情,繪聲繪色,惟妙惟肖地讀。這樣能吸引孩子,且將來(lái)孩子開(kāi)始朗誦和講故事的時(shí)候感情會(huì)特別充沛。關(guān)于閱讀,家長(zhǎng)們也許會(huì)有兩個(gè)疑問(wèn):一是什么時(shí)候閱讀?二是閱讀的時(shí)候孩子不懂要不要翻譯?

少兒英語(yǔ)啟蒙該怎么學(xué)習(xí)  少兒學(xué)英語(yǔ)

  什么時(shí)候開(kāi)始閱讀?閱讀一般分為三個(gè)階段, 家長(zhǎng)給孩子朗讀、孩子開(kāi)始指讀、孩子自主閱讀;
  很多家長(zhǎng)會(huì)有這樣的困惑,我自己的發(fā)音不好怎么辦?會(huì)不會(huì)影響孩子,其實(shí)只要有純正的音頻孩子會(huì)自動(dòng)的生活發(fā)音的模仿能力和學(xué)習(xí)能力。如果家長(zhǎng)實(shí)在擔(dān)憂自己的發(fā)音不好,可以選擇點(diǎn)讀筆和配音!
  孩子從三歲開(kāi)始就對(duì)字母有了新的認(rèn)知,這個(gè)時(shí)候就可以開(kāi)始指讀,到了第三個(gè)階段是孩子的知識(shí)儲(chǔ)備已經(jīng)積累到了一定的階段,可以自己獨(dú)立的學(xué)習(xí)。
  至晚三歲開(kāi)始要讓孩子學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)字母和字母的發(fā)音,早期取決于家長(zhǎng)的偏好,后來(lái)取決于孩子的偏好。
  英語(yǔ)是表音文字,也就是說(shuō)每個(gè)單詞都是在表示聲音,就跟漢語(yǔ)拼音一樣。所以學(xué)會(huì)字母的發(fā)音,進(jìn)而學(xué)會(huì)拼讀單詞,就給閱讀打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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