在日常生活中，我們可能會(huì)經(jīng)常遇到與人英語口語交流的時(shí)候，話到嘴里張不開口的尷尬。所以說金華英語口語培訓(xùn)班哪個(gè)比較好，金華英語口語培訓(xùn)班是你的不二之選。

培養(yǎng)英語口語的交際能力

有效的跨文化交際能力應(yīng)該包括基本交際能力系統(tǒng)、情感和關(guān)系能力系統(tǒng)、情節(jié)能力系統(tǒng)和交際方略能力系統(tǒng)。語言場合的忽略，錯(cuò)誤語域的選擇，是國人在外語學(xué)習(xí)中最容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤。為了防止在跨文化交際中有以上問題出現(xiàn)，形成良好的交際氛圍，教師就需要承擔(dān)起課堂組織者的任務(wù)，不斷地進(jìn)行教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和探索，以期學(xué)生能夠掌握到更多的語言知識(shí)，并熟練的將其引用在語言交流中，從而將語言交際鮮活的吸引力感受到，有助于將學(xué)生跨文化交際的能力提高。

英語口語課外活動(dòng)的利用

對于一門外語的學(xué)習(xí)，尤其是口語表達(dá)能力的培養(yǎng)，需要的不僅是課內(nèi)的理論知識(shí)，還有課外的實(shí)踐積累。比如開展英語口語的知識(shí)競賽，叫同學(xué)們來扮演某角色，用英語口語互相交流，對于這種自導(dǎo)自演再創(chuàng)作的形式，不但能夠幫助學(xué)生加深對課本內(nèi)容的理解，還能夠?qū)W(xué)生口語交際能力起到鍛煉作用。讓學(xué)生們能發(fā)揮自己的想象力，也是能更好學(xué)習(xí)英語口語的一種表現(xiàn)。

總體來說，學(xué)習(xí)英語口語不是一件壞事，時(shí)代在進(jìn)步，它會(huì)讓你受益匪淺的，你學(xué)好了英語口語，比別人更多掌握一門技能，何樂而不為呢。