對于現(xiàn)在的大多數(shù)人們來說英語也已經(jīng)是一個必不可少的討論話題了。在英語方面基本上各方面都是可以用的上的。不過英語也是需要有一定的興趣學(xué)起來才是比較快的。學(xué)習(xí)的話也可以一開始培養(yǎng)這方面的興趣來提升學(xué)習(xí)能力。

1. 誤以為見了一面的詞隨便記在哪里就行了

原始積累期間我們積累詞匯的方法比較粗陋，有的是小卡片，有的是便簽紙，有的是筆記本。幾十張卡片放在那里，如果排列得整齊倒也無妨，但如果亂七八糟一堆，連半點繼續(xù)整理詞匯的欲望都沒有了，更別提溫習(xí)單詞了。積累下來的詞匯要方便分類、整理，能夠隨時查看。也要讓你能夠有背單詞看單詞的興趣。

2. 誤以為詞匯的積累就是單個詞匯的疊加

不要把每個單詞當(dāng)成孤立的個體對待，應(yīng)當(dāng)建立詞匯網(wǎng)絡(luò)，也就是說一個詞匯的近義詞反義詞、搭配、固定用法等，要盡量形成一個詞匯網(wǎng)絡(luò)。否則你積累到一個單詞，它就是一個單詞，除此之外，它什么都不是。?

積累詞匯需要語境意識也需要聯(lián)結(jié)性網(wǎng)絡(luò)。形成詞匯網(wǎng)我們能夠更好的記憶詞匯，并擴充詞匯量。而形成語境意識則是避免我們看到單詞本里詞匯能認識但是到閱讀里面就忘記的方法。

3. 誤以為量變可以引起質(zhì)變

語言的學(xué)習(xí)要基于興趣，否則積累再多詞匯也都是被動學(xué)習(xí)。通過被動學(xué)習(xí)積累下來的詞匯，到后來個個都變成了你的仇人，你不會有太多感情的。所以，不帶有興趣、不帶有感情的學(xué)習(xí)方式，顯然是有問題的。別看已經(jīng)到了*了，很多人還是忘不了應(yīng)試的那一套。積累詞匯需要興趣。
       4.以為背下來的詞匯就是自己的

詞匯光背誦是沒有用處的，你會慢慢的遺忘，寫作的時候也很難記憶起來。你背下來的詞匯是要被內(nèi)化的，就像內(nèi)化中文一樣。學(xué)到一個詞，就要用起來，否則這個詞對你來說就是一個“死”詞。
 

蘇州托福英語培訓(xùn)班哪個*？很多人認為英語是認認真真的學(xué)習(xí)才會有提高的，但小編覺得在英語這種語言類的方面的話大多數(shù)也是需要有這方面的興趣才可以學(xué)習(xí)的更好的，在培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方面蘇州托福英語培訓(xùn)班做的也是挺好的。