學(xué)員能夠熟練分辨各單項(xiàng)不同題型，并熟悉解題方法。
掌握學(xué)員能夠掌握托福各科在100分目標(biāo)要求下答題。
[圖片3] 高效使學(xué)員達(dá)到托福100分所要求的答題正確率。
[圖片4] 滿意讓學(xué)員們順利出國留學(xué)，去到自己心儀的學(xué)校。
珠海托福周末課程內(nèi)容 [圖片5] 聽力精講英語聽力場(chǎng)景詞匯入手，以提升聽力能力為主，幫助學(xué)生熟悉托福聽力考試特點(diǎn)與各部分節(jié)奏，熟悉并掌握基本題型解題思路，掌握做筆記、把握聽力核心信息等基本方法。
[圖片6] 閱讀精講從閱讀基本題型入手，掌握托福閱讀的基本解題方法，同時(shí)訓(xùn)練文章大意、段落大意的把握，教授快速準(zhǔn)確分析長難句的方法。講解和練習(xí)相結(jié)合，訓(xùn)練略讀、掃讀和精讀的能力。
[圖片7] 寫作精講從用對(duì)詞、造對(duì)句入手，解析托福寫作常見題目。綜合寫作旨在幫助學(xué)生提高歸納閱讀文本中有效信息的能力和捕捉聽力錄音中有效信息的能力;獨(dú)立寫作主要講解如何審題，使用語言材料。
[圖片8] 口語精講以歸類總結(jié)托?？谡Z基礎(chǔ)考題和各Task題型特點(diǎn)為起點(diǎn)，通過講解分析各Task答題思路，提升學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)話題相關(guān)詞匯、句型的同時(shí)，幫助學(xué)生詳實(shí)答題內(nèi)容和提高答題邏輯。
志途教育與其他機(jī)對(duì)比 志途留學(xué)vs其他留學(xué) ? 均為業(yè)內(nèi)資深留學(xué)專家組成 服務(wù)團(tuán)隊(duì) 代理院校招生，員工個(gè)人能力基本不需要 對(duì)個(gè)人發(fā)展有明確的規(guī)劃，將適合自己個(gè)人發(fā)展的出色*作為自己的首要申請(qǐng)目標(biāo)的申請(qǐng)者。 此類用戶對(duì)出色*申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度有深入的認(rèn)識(shí)，并愿意面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。 使用人群 高中成績(jī)、英語水平較差，但是仍舊希望去海外學(xué)習(xí)， 不介意學(xué)校水準(zhǔn)和教育質(zhì)量的用戶。 此類用戶均不愿意面對(duì)任何的競(jìng)爭(zhēng) 或者失敗的可能性，只要保證結(jié)果即可。 嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的專業(yè)研究和系統(tǒng)的服務(wù) 流程，通過大量留學(xué)案例研究和大量申請(qǐng)數(shù)據(jù)分析， 對(duì)客戶的軟件背景進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)，幫助客戶通過激烈的留學(xué)申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)。 服務(wù)核心 獲得海外院校代理招生資格，并在國內(nèi)為其通過各種宣傳招生，收取招生提成及其各種學(xué)費(fèi)提成。 用戶對(duì)專業(yè)排名和綜合排名同等重視，結(jié)合客戶的申請(qǐng)目標(biāo)的競(jìng)爭(zhēng)難度及自身情況， 設(shè)計(jì)個(gè)性化的申請(qǐng)方案。志途留學(xué)的客戶的目標(biāo)都是USNEWS等官方機(jī)構(gòu)綜合排名0， 0的出色，其中也包含專業(yè)排名很高的院校。 學(xué)校類別排名 常用模式是用虛假的排名誘惑客戶， 實(shí)際任何出色的*只會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈， 不會(huì)存在任何代理招生的行為。一些聲稱可以申請(qǐng)出色*的機(jī)構(gòu)， 實(shí)際上也是去變相的讓客戶申請(qǐng)明顯無法錄取的學(xué)校，然后最終將代理學(xué)校推薦給客戶。 志途服務(wù)人員以專業(yè)性為要求， 核心工作為根據(jù)客戶的實(shí)際背景， 經(jīng)過大量的數(shù)據(jù)分析和案例分析， 為客戶申請(qǐng)?zhí)峁I(yè)化的建議， 并提供完整的各個(gè)申請(qǐng)步驟的 規(guī)劃，分析報(bào)告和實(shí)施指導(dǎo)。 服務(wù)人員要求 以簽約為前提，主要工作內(nèi)容是申請(qǐng)期間的文案工作，缺乏個(gè)性化的長期提高方案 以及服務(wù)行業(yè)應(yīng)有態(tài)度和熱情。 并不重視服務(wù)人員能力的提高和長期培養(yǎng)。