在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈的社會(huì)上，一個(gè)待遇比較穩(wěn)定，而且社會(huì)福利有保障的教師職業(yè)，是所有人理想中的職業(yè)，這樣的工作在人們心中的分量幾乎不遜色與公務(wù)員的崗位。哈爾濱有哪些特崗教師考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，哈爾濱特崗教師考試培訓(xùn)學(xué)校就是一個(gè)好去處。

教師良好職業(yè)道德的重要性

教師的職業(yè)道德不僅影響著學(xué)生認(rèn)知智慧的發(fā)展，還將對(duì)學(xué)生情感人格素質(zhì)的形成產(chǎn)生深刻的影響。教師的一言一行都直接或間接地影響著學(xué)生的自尊心、自信心以及人格與品德的形成，而*生正處于人格形成的初級(jí)階段，教師任何言行所傳達(dá)的信息他們都會(huì)無(wú)選擇性地吸收。所以，教師的職業(yè)道德不可忽視。但在各種教育事件和我的個(gè)人實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)校中存在著大量師生關(guān)系不和諧的現(xiàn)象。教師往往以恐嚇者、鞭笞者、審問(wèn)官的身份出現(xiàn)，忽視學(xué)生渴望被尊重、被理解、要求民主的心理感受。

良好職業(yè)道德應(yīng)該具備的品質(zhì)

首先是尊重，因?yàn)樽鹬厥乾F(xiàn)代教育的*原則。沒(méi)有尊重，就沒(méi)有真正實(shí)而有效的教育。其次就是期望，因?yàn)槠谕麑?duì)生命成長(zhǎng)而言是一種能量，?是對(duì)生命信任的體現(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的期望可以增強(qiáng)他的自信，可以成為學(xué)生向良好方向發(fā)展的動(dòng)力。再就是要寬容，因?yàn)閷捜菔墙處煈?yīng)該具備的品質(zhì)之一，也是教師之愛(ài)的重要體現(xiàn)。公正也是很重要的，教師公正主要表現(xiàn)為同等對(duì)待不同家庭出身的學(xué)生；對(duì)待不同類型的學(xué)生。

老師，是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！