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長(zhǎng)沙電工技能培訓(xùn)/長(zhǎng)沙電工證考證/長(zhǎng)沙電工證崗*培訓(xùn)

日期:2019-11-14 14:07:41     瀏覽:70    來源:湖南工控幫網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
核心提示:工控幫(公眾號(hào):工控云學(xué)堂)是于2015年在湖南工業(yè)機(jī)器人聚集區(qū)成立的一所高品質(zhì),具有自編教材及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力的機(jī)構(gòu),具備行業(yè)系統(tǒng)集成商技術(shù)背景的技術(shù)服務(wù)中心,非常專業(yè)的PLC培訓(xùn),工業(yè)機(jī)器人培訓(xùn),機(jī)器視覺培訓(xùn)學(xué)校,有先進(jìn)的PLC/工業(yè)機(jī)器人等實(shí)踐教學(xué)設(shè)備,讓學(xué)員能夠很好的通過自己動(dòng)手實(shí)踐;專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì),小班教學(xué),嚴(yán)格考核,每月定期開課,零基礎(chǔ)教學(xué),讓學(xué)員選擇更放心。

工控幫(公眾號(hào):工控云學(xué)堂)是于2015年在湖南工業(yè)機(jī)器人聚集區(qū)成立的一所高品質(zhì),具有自編教材及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力的機(jī)構(gòu),具備行業(yè)系統(tǒng)集成商技術(shù)背景的技術(shù)服務(wù)中心,非常專業(yè)的PLC培訓(xùn),工業(yè)機(jī)器人培訓(xùn),機(jī)器視覺培訓(xùn)學(xué)校,有先進(jìn)的PLC/工業(yè)機(jī)器人等實(shí)踐教學(xué)設(shè)備,讓學(xué)員能夠很好的通過自己動(dòng)手實(shí)踐;專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì),小班教學(xué),嚴(yán)格考核,每月定期開課,零基礎(chǔ)教學(xué),讓學(xué)員選擇更放心

優(yōu)勢(shì):

1、免費(fèi)試聽,滿意后再報(bào)名;

2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)完后,沒有完全達(dá)到設(shè)計(jì)要求的,可免費(fèi)繼續(xù)再學(xué),時(shí)間不限,學(xué)會(huì)為止!(一定能讓學(xué)員真正掌握獨(dú)立設(shè)計(jì)完成項(xiàng)目的能力) 

3、擁有更多的PLC就業(yè)機(jī)會(huì)。

 


課程目標(biāo):

階段:通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)電工基礎(chǔ)知識(shí)、常用儀器儀表、EPLAN制圖軟件,西門子smart200PLC編程以及變頻器、觸摸屏、伺服的相關(guān)專業(yè)知識(shí),實(shí)現(xiàn)對(duì)以上產(chǎn)品的正確選型、安裝調(diào)試、維護(hù)保養(yǎng)、故障處理、網(wǎng)絡(luò)通訊等,并能夠獨(dú)立完成一些小型項(xiàng)目。

第二階段:通過基礎(chǔ)部分進(jìn)入提升期

1、熟練掌握西門子300/400/1200/1500PLC 編程技術(shù)、博途軟件的全面系統(tǒng)應(yīng)用;

2、熟練掌握西門子網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù),包含MPI總線、PROFIBUS現(xiàn)場(chǎng)總線和ETHERNET\PROFINET 的工業(yè)以太網(wǎng)通訊技術(shù)。

3、會(huì)處理模擬量運(yùn)算,會(huì)對(duì)模擬量進(jìn)行恒溫度、流量、液位、壓力的PID自動(dòng)控制進(jìn)行編程;

4、熟練掌握西門子人機(jī)界面、組態(tài)技術(shù),西門子變頻調(diào)速技術(shù)等。

5、能夠獨(dú)立創(chuàng)建中等難度的工程項(xiàng)目(線性化編程、結(jié)構(gòu)化編程、創(chuàng)建FB、FC、DB等程序塊);

第三階段:通過前期的PLC入門后,深入了解機(jī)器人

1)了解工業(yè)機(jī)器人的發(fā)展和應(yīng)用及分類;

2)掌握ABB工業(yè)機(jī)器人的電氣和機(jī)械結(jié)構(gòu);

3)掌握ABB工業(yè)機(jī)器人的示教編程和熟練操作;

4)掌握ABB工業(yè)機(jī)器人仿真軟件RobotStudio的運(yùn)用;

5)掌握ABB工業(yè)機(jī)器人的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試技術(shù);

6)掌握ABB工業(yè)機(jī)器人的典型使用案例;


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