浙江新航道雅思培訓(xùn)好不好 有時候考生越看范文會越覺得郁悶甚至沮喪,會發(fā)現(xiàn)自己的低水平文章和高分作文之間似乎有著不可逾越的鴻溝,要想跨越這條鴻溝彌補(bǔ)其中的差距關(guān)鍵在多修改,考生應(yīng)該自己先在規(guī)定時間內(nèi)完成作文,然后對照范文看看自己雅思作文中存在的問題,有沒有審題錯誤、結(jié)構(gòu)是否混亂?有沒有表達(dá)不清的地方?然后仔細(xì)琢磨一下,范文是怎么展開論證的?看數(shù)遍范文以后可以試著根據(jù)剛才學(xué)習(xí)范文的收獲來修改自己之前寫過的文章,把論證不夠充分的地方重新論證一下、關(guān)聯(lián)不當(dāng)?shù)牡胤叫扪a(bǔ)一下錯誤表達(dá)改正過來,當(dāng)然如果能夠有雅思老師的指導(dǎo)效果會更好,這樣練一篇、看一篇、改一遍、寫一次就會有一次的收獲

雅思圖表寫作——審題

學(xué)術(shù)類Task 1的題目說明通常是要求考生向*老師寫一份報告,并假定該老師沒有見過圖表材料,因此,考生作文即為提供圖表數(shù)據(jù)的 來源?？忌荒芟氘?dāng)然地認(rèn)為閱卷老師應(yīng)該知道數(shù)據(jù)是如何變化的,而應(yīng)用相對專業(yè)的詞匯將這些數(shù)據(jù)描述清楚。通常,題目會設(shè)定一個背景,告訴考生數(shù)據(jù)的來源、內(nèi)容或含義。題目往往說明該數(shù)據(jù)來自某個,這只是出題者為了使數(shù)據(jù)顯得真實、或者更有趣,但考生完全無需對該情況進(jìn)行描述。

雅思寫作分?jǐn)?shù)是從寫作任務(wù)回應(yīng)情況,連貫與銜接,詞匯豐富程度,語法多樣性及準(zhǔn)確性四個維度打分,雅思寫作目標(biāo)分?jǐn)?shù)如果在6-7分,考生的作文一般在這四個打分維度都會在6分以上,6分作文常見的主要特征是能回應(yīng)各部分寫作任務(wù),但是某些部分的論證可能比其他部分更為充分;提出了一個切題的觀點,盡管各種結(jié)論有時不甚清晰或重復(fù);提出了多個相關(guān)的主要論點,但某些論點可能未能充分展開進(jìn)行論證,機(jī)械使用銜接手段,無法保證指代清晰,段落間邏輯不清晰;有使用足夠詞匯開展任務(wù),詞匯較為普通,有少量單詞拼寫錯誤,簡單句和復(fù)雜句綜合使用,有一些語法錯誤但很少影響交流,7分作文常見的主要特征是能回應(yīng)各部分寫作任務(wù),始終呈現(xiàn)一個清晰的觀點;呈現(xiàn)、發(fā)展主要論點并就其進(jìn)行論證;恰當(dāng)?shù)厥褂靡幌盗秀暯邮侄? 每個段落均有一個清晰的中心主題;使用足夠的詞匯,體現(xiàn)一定靈活性及準(zhǔn)確性;使用不常見詞匯,對語體及搭配有一定認(rèn)識;運用各種復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu);多數(shù)句子準(zhǔn)確無誤

雅思圖表寫作——構(gòu)思

審題后就要對文章進(jìn)行大概構(gòu)思,其一,分析圖表的主要特征,其二,弄清寫作重點及選用適當(dāng)?shù)姆治龇椒?。分析圖表的主要特征是寫作 的基礎(chǔ)內(nèi)容。考生需要弄清楚圖表所要表達(dá)的問題、主要規(guī)律等等,對于多個圖表的組合題目還需分析各圖表間的關(guān)系。圖表往往有很多數(shù) 據(jù),但不是每個數(shù)據(jù)都需要描述。然后選擇分析方法:分類法、數(shù)據(jù)比較法、平鋪直敘法和顯著特征描述法。

學(xué)習(xí)雅思總體上還是一個提高英語水平的過程,有了解過的人肯定都知道雅思考試是包括有口語、聽力、閱讀、考試四項,很容易就可以看出來是比國內(nèi)的考試更加的全面和系統(tǒng),也更能夠考察一個人的水平