在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈的社會(huì)上，一個(gè)*或企業(yè)要發(fā)展，就需要很多英語(yǔ)口語(yǔ)能力超強(qiáng)的人，因?yàn)橐恍?duì)外合作都是建立在良好的溝通的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的。哈爾濱雅思口語(yǔ)培訓(xùn)班哪家比較好，哈爾濱雅思口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校就是能讓你在考試中脫穎而出。

提高口語(yǔ)水平

選對(duì)的材料大量地泛聽(tīng)克拉申的輸入假說(shuō)認(rèn)為只有大量輸入目標(biāo)語(yǔ)言,才有可能有效實(shí)現(xiàn)語(yǔ)習(xí)得。這是一種可以在*本土使用的低成本的創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境的方法。雖然這只是一個(gè)被動(dòng)的聽(tīng)的過(guò)程,但是它可以潛移默化的增加考生的詞匯量，改善發(fā)音，最重要的是培養(yǎng)我們使用另外-種語(yǔ)言思考的習(xí)慣,并且由于是在潛意識(shí)狀態(tài)下發(fā)生的,不會(huì)使學(xué)習(xí)成為負(fù)擔(dān),學(xué)習(xí)者的焦慮也會(huì)大幅降低.

多寫(xiě)議論文

只有能用英文思考問(wèn)題,學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)才能夠達(dá)到流利的水平,不流利的原因是因?yàn)閷W(xué)習(xí)者還在用中文思考,思考過(guò)后再在腦中翻譯成英文的說(shuō)出來(lái),這樣大腦CPU不夠用,肯定會(huì)卡。有考生會(huì)問(wèn)了,我們不是在說(shuō)學(xué)口語(yǔ)嗎?其實(shí)練習(xí)寫(xiě)作是磨刀不誤砍柴工的。雅思寫(xiě)作的題庫(kù)活題已經(jīng)可以滿足絕大多數(shù)的雅思考生對(duì)于英語(yǔ)思維訓(xùn)練的這一訴求。而且網(wǎng)上和官方的范文資源很豐富,可以自己從劍橋真題中每周挑那么一兩篇出來(lái)練習(xí), 相信*考生會(huì)達(dá)到寫(xiě)作和口語(yǔ)一石鳥(niǎo)的效果。

一個(gè)人能面對(duì)和多少人無(wú)障礙的溝通，就代表這個(gè)人的成就就有多大，如果你的英語(yǔ)口語(yǔ)能力提升了，就相當(dāng)于是給自己雅思考試的成績(jī)加分不少。