在這個知識經(jīng)濟(jì)的時代力，新時代的人們要承擔(dān)起全面掌握知識，塑造自我的責(zé)任，因?yàn)檫@是社會發(fā)展的需要。而GRE考試的寫作環(huán)節(jié)，不知道難倒了多少人。濟(jì)南哪里有GRE寫作培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，濟(jì)南GRE寫作培訓(xùn)學(xué)校就是一個快樂學(xué)習(xí)的好地方。

國內(nèi)考試

國內(nèi)英語考試(高考、四六級英語)與出國英語考試( GRE、托福和雅思)的目的不同,國內(nèi)英語考試并不全方面考察考生的綜合英語能力,比如,它往往不考口語,閱讀聽力(語言輸入)的難度和寫作(語言輸出)的難度不成比例(導(dǎo)致*考生的雅思托福的閱讀、聽力分?jǐn)?shù)較高,寫作、口語分?jǐn)?shù)較低) , 而對于閱讀聽力等題目而言,其考題也難、偏、怪,考卷中的許多問題只是想象出來的困境,出國后會發(fā)現(xiàn),不能解決與外國人交流時所真正會遇到的困境。因此,國內(nèi)大部分英語考試不旨在評估英語水平,更像一種“篩選”。

出國英語考試

 出國英語考試的意圖則不是這樣,它們的意圖在于“測量”。托福和雅思,在理想狀況下，*的目的是全面測量一個人的英語實(shí)際水平。GRE的*目的是測量一 個人在英語語言環(huán)境下從事學(xué)術(shù)研究的基礎(chǔ)技能。這種考試沒有分?jǐn)?shù)線,沒有排名。如果持有應(yīng)對“篩選”的態(tài)度去應(yīng)對“測量”，這就像寫一 簡離題作文。

學(xué)習(xí)是為了自我提高，證明自己，同時也是為了滿足科技的進(jìn)步和發(fā)展。濟(jì)南GRE寫作培訓(xùn)學(xué)校就是一個教學(xué)成果優(yōu)秀的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。