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大膽"錯位"奇思妙想的演講主題:大膽"錯位"、奇思妙想的演講主題 大膽"錯位",奇思妙想就是把本來不同類型的事或人聯(lián)系在一起,因為超出常理,自然讓人感到奇異和荒謬,而演講在這奇異和荒謬中,又閃爍出理性和智慧的光芒。請看這段演講—— 他(阿Q)怎么求愛呢?他突然晚上就給吳媽跪下了,然后他說:"吳媽吳媽,我要和你困覺!"哎呀,然后呢吳媽就哭,要抹脖子上吊,然后大家就都認為阿Q干出了毫無人性、違反道德、不守規(guī)矩、傷天害理、不齒于人類的這種事情,阿Q沒有寫檢討因為他不識字,但是他表示了檢討之意,而且還賠了錢,把一年的工錢都給了吳媽,而吳媽卻一直在那里哭、哭、哭。如果阿Q在語言文字的修辭上能夠到咱們中文系上兩節(jié)課,能來這兒聽講座,他就不會用這種話了!如果他讀過徐志摩的詩呢?那么他見到吳媽就會說:"我是天空里一片云,偶爾投影在你的波心,你不必訝異,更無須歡喜,在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影。你我相逢在黑夜的海上,你有你的,我有我的,方向……"嘿,他可能就成功了! 重慶演講口才培訓分享這是作家王蒙為暨南*師生所作的演講《語言的功能與陷阱》中的一段,演講題目學術(shù)味很濃,但演講卻被他"處理"得很像朋友間的"閑"聊,語言口語化,而且風趣幽默。這種"錯位"已是讓大家大吃一驚,而當他提出他那近乎"荒謬"的設想:要讓目不識丁的阿Q用徐志摩的詩去向吳媽"表白"時,簡直就更讓人感覺是"驢唇不對馬嘴",可也就是這故意的再"錯位",卻更令聽眾過"耳"不忘,大家在捧腹大笑中自然接受了演講者的觀點:語言是有功用的。顯然,演講者這段錯位的聯(lián)想,卻將道理講得深入淺出,由此增加了演講的"怪"味,使演講更有吸引力,更受師生的歡迎,畢竟,這不是在面對語言專家宣讀學術(shù)論文。重慶演講培訓分享 演講你內(nèi)容要另辟蹊徑、巧妙切入 反彈琵琶是和傳統(tǒng)觀念唱反調(diào),而另辟蹊徑則是從另一個新的角度巧妙切入,提出與常人不同的見解,但卻并不否認他人的觀點。請看這樣一段演講—— 我的話說完了,魯迅的話題,說不完的。我關(guān)于魯迅先生的兩點私人意見——他好看、他好玩——就勉強說到這里…… 這是畫家陳丹青在北京魯迅紀念館的演講《我看大先生》中的一段文字,它概括了演講者對于自己欣賞的大先生——魯迅的個人評價。顯然這樣看似"大不敬"的評價是大家聞所未聞,甚至連想都不敢想的,因此它帶給大家的震撼和沖擊是巨大的。陳丹青的演講沒有像以往的評論家那樣,字斟句酌地去推敲魯迅作品中的文字,而是另辟蹊徑選擇了以自己個人對魯迅的評價:"好看"、"好玩"為切入點。應該說,選擇這樣的角度,給予魯迅這樣的評價,不但新奇、吸引人,更重要的是它讓大家感到了一個不再是"視覺符號",也不再是"很兇、很嚴厲、不通人情"的魯迅,它讓大家有了想重讀魯迅作品,重新"走近"魯迅的沖動,而這不正是演講大的成功之處嗎? 這幾位演講者的演講的確是各有各的精彩,但都有個共同點,那就是他們在演講時,根據(jù)不同的場合和對象,有選擇地加了點"怪"味,他們的演講堪稱是"怪"味演講的典范之作。 給你的演講加點兒"怪"味,是給演講增色的好辦法。不過運用的時候還需要注意場合和分寸,否則可能弄巧成拙,貽笑大方。只有在"用法"、"用量"和"場合"上把握好,"怪"味演講才能讓你的演講取得成功。

懇請各位領(lǐng)導給我支持,謝謝!

【口才前線新聞】

朋友,當你看到我的時候,希望你換一種培訓觀念:演講口才能力不是"看"來的, 是"練"出來的。

如果你以以往的講座式培訓"看"的觀念來對待演講口才培訓,并且期待著培訓完后,你第二天就能口若懸河、滔滔不絕,那我能遺憾地告訴你,這只是傳說。

但如果你以"練"的觀念來對待演講口才培訓,只要你學習3天的公眾場合實戰(zhàn)特訓方法,并且按照訓練要求去實踐,那我能很肯定地告訴你,你完全可以把傳說改寫為傳奇! 

他們都已行動,你還在等什么?!

寧可做錯,不能錯過。

這是你一生至少要參加一次的課程:口才前線《神奇魔法口才實戰(zhàn)特訓》。

你是否害怕當眾講話,在臺下背熟的演講稿,一上臺大腦就一片空白,說話語無倫次,甚至張不開口?

你遇到的瓶頸,可以打【口才前線】小編報名電話18658136212(微信同號)。讓你徹底蛻變、魔術(shù)般轉(zhuǎn)變你的人生......