拱墅區(qū)新航道雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 無(wú)論是在日常口語(yǔ)交流中還是在雅思口語(yǔ)考試中,談?wù)搨€(gè)人習(xí)慣都是一項(xiàng)非常重要的語(yǔ)言能力,一個(gè)人的個(gè)人習(xí)慣就等同于他/她經(jīng)常、往復(fù)從事的活動(dòng),因此,在談?wù)搨€(gè)人習(xí)慣時(shí),會(huì)經(jīng)常使用到如下的語(yǔ)言單位:通常、經(jīng)常、常常、有時(shí)、照例、大多數(shù)時(shí)候等等,既然雅思口語(yǔ)考試是一次純英文的交流過(guò)程,那么,建議廣大考生朋友們要充分掌握本文給大家準(zhǔn)備的一些口語(yǔ)句型,并且努力在口語(yǔ)考試中盡可能多樣化地展現(xiàn)自己這一方面的語(yǔ)言實(shí)力

雅思圖表寫作——審題

學(xué)術(shù)類Task 1的題目說(shuō)明通常是要求考生向*老師寫一份報(bào)告,并假定該老師沒(méi)有見(jiàn)過(guò)圖表材料,因此,考生作文即為提供圖表數(shù)據(jù)的 來(lái)源?？忌荒芟氘?dāng)然地認(rèn)為閱卷老師應(yīng)該知道數(shù)據(jù)是如何變化的,而應(yīng)用相對(duì)專業(yè)的詞匯將這些數(shù)據(jù)描述清楚。通常,題目會(huì)設(shè)定一個(gè)背景,告訴考生數(shù)據(jù)的來(lái)源、內(nèi)容或含義。題目往往說(shuō)明該數(shù)據(jù)來(lái)自某個(gè),這只是出題者為了使數(shù)據(jù)顯得真實(shí)、或者更有趣,但考生完全無(wú)需對(duì)該情況進(jìn)行描述。

雅思和國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)四六級(jí)和一些英語(yǔ)專業(yè)考試來(lái)說(shuō),參加雅思考試更證明自身的實(shí)力,這也是豐富自身英語(yǔ)方面知識(shí)的一個(gè)重要途徑

雅思圖表寫作——構(gòu)思

審題后就要對(duì)文章進(jìn)行大概構(gòu)思,其一,分析圖表的主要特征,其二,弄清寫作重點(diǎn)及選用適當(dāng)?shù)姆治龇椒?。分析圖表的主要特征是寫作 的基礎(chǔ)內(nèi)容?？忌枰宄D表所要表達(dá)的問(wèn)題、主要規(guī)律等等,對(duì)于多個(gè)圖表的組合題目還需分析各圖表間的關(guān)系。圖表往往有很多數(shù) 據(jù),但不是每個(gè)數(shù)據(jù)都需要描述。然后選擇分析方法:分類法、數(shù)據(jù)比較法、平鋪直敘法和顯著特征描述法。

總的來(lái)說(shuō),拱墅區(qū)新航道雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 雅思口語(yǔ)考試考查的是大家的口語(yǔ)表達(dá)能力,并不是生活經(jīng)歷和故事的精彩程度,考官對(duì)于我們所回答的內(nèi)容的看法是不會(huì)影響實(shí)際分?jǐn)?shù)的,從口語(yǔ)考試官方的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看,考生英語(yǔ)表達(dá)的流利性與連貫性、詞匯多樣性、語(yǔ)法多樣性和發(fā)音的準(zhǔn)確性才是對(duì)雅思口語(yǔ)分?jǐn)?shù)起到?jīng)Q定性作用的,值得注意的是,在口語(yǔ)表達(dá)的過(guò)程中,重要的是你的回答能否與問(wèn)題緊密相關(guān),避免答非所問(wèn),考官對(duì)大家回答的內(nèi)容有很強(qiáng)的包容性,并不會(huì)因?yàn)樗绨菘票榷愕呐枷袷躯湹俣浤阋贿^(guò),但如果問(wèn)你來(lái)自哪里,你的回答是喜歡籃球,那簡(jiǎn)直就是死得其所了