社會工作者會盡可能的去發(fā)現(xiàn)有利于案主的條件，而這種條件不僅僅是案主自身的，同時也包括案主周圍的有利環(huán)境。這種將宏觀與微觀結合起來的工作手法，恰恰是社會工作的獨特魅力之所在。蘇州中級社會工作師培訓班哪個好，蘇州中級社會工作師培訓學校就是一個特別明智的選擇。

人與資源系統(tǒng)的互動

社會工作對問題產(chǎn)生根源的認識，不是簡單地歸結于個人，而是認為，人之所以產(chǎn)生問題，根源在于人與他們所處的社會環(huán)境的互動。通用過程模式關注的不是“誰”有問題，而是環(huán)境中的各種因素怎樣相互作用，從而影響了人們在完成生命任務過程中對問題的處理。假設，在居民區(qū)設立了一個社區(qū)醫(yī)務室，可是很少有居民來看病。那么，問題是出在居民不愿意使用它呢，還是因為醫(yī)務室并不適合這個社區(qū)居民的需要？如果是因為居民不知道有這樣一個醫(yī)務室，那就需要通過居委會來做宣傳工作；如果是一些老人因為行動不便不能到醫(yī)務室來，那就要考慮送醫(yī)上門。其它影響居民對醫(yī)務室態(tài)度的原因可能還有：以前他們在醫(yī)務室就醫(yī)時有過不愉快的經(jīng)歷，或者是因為醫(yī)務室設立時沒有征求他們的意見而不能滿足他們的需要等?？梢姡ㄓ眠^程模式首先關注居民與醫(yī)務室這兩個系統(tǒng)的互動過程，然后是致力于加強兩個系統(tǒng)的連結。

個人問題與社會問題的關系

通用過程模式對個人與社會問題關系的關注意在指出，個人問題不但與其所處的社會情境相關，而且與社會公共問題有密不可分的內(nèi)在聯(lián)系，社會的公共問題是以個人問題為基礎的。個人問題與社會問題之間的這種相互關聯(lián)性使得許多個人性問題不可能由個人或家庭解決，不解決社會問題，個人問題就得不到解決。

總之，社會工作者在小組活動中能將社會學或心理學理論與實際較好地契合。趕緊來昌中級社會工作師培訓學校學習相關知識吧。