詞目:康復(fù)
拼音:kāng fù
英文:rehabilitation
基本解釋:
[rehabilitation] 指綜合地、協(xié)調(diào)地應(yīng)用醫(yī)學(xué)的、社會(huì)的、教育的、職業(yè)的措施,以減輕傷殘者的身心和社會(huì)功能障礙,使其得到整體康復(fù)而重返社會(huì)。
引證解釋:
指恢復(fù)健康。
《南史.袁憲傳》:"羣情喁喁,冀圣躬康復(fù)。" 宋朱弁《曲洧舊聞》卷八:"其后圣躬康復(fù),車駕一出,都人歡忭鼓舞,所在相慶。"魯迅《書(shū)信集.致山本初枝》:"我已康復(fù),胃口也正常了。"
康復(fù)的定義:是指綜合協(xié)調(diào)的應(yīng)用,各種措施,大限度的恢復(fù)和發(fā)展,病、傷殘者的身體、心理、社會(huì)、職業(yè)、娛樂(lè)、教育和周圍環(huán)境相適應(yīng)方面的潛能?？祻?fù)是指綜合地、協(xié)調(diào)地應(yīng)用醫(yī)學(xué)的、教育的、社會(huì)的、職業(yè)的各種方法,使病、傷、殘者(包括先天性殘)已經(jīng)喪失的功能盡快地、能盡大可能地得到恢復(fù)和重建,使他們?cè)隗w格上、精神上、社會(huì)上和經(jīng)濟(jì)上的能力得到盡可能的恢復(fù),使他們重新走向生活,重新走向工作,重新走向社會(huì)(WHO)?？祻?fù)不僅針對(duì)疾病而且著眼于整個(gè)人、從生理上、心理上,社會(huì)上及經(jīng)濟(jì)能力進(jìn)行全面康復(fù)。
康復(fù)一詞,早見(jiàn)于南朝《三國(guó)志 裴松之注》:"康復(fù)社稷,豈曰天助,抑亦人謀也。"
醫(yī)學(xué)康復(fù)是指盡可能改善由疾病或外傷所引起的生理或心靈的損傷,不論在軀體上還是在精神上都能大限度地使患者提升個(gè)人的能力,使其功能逐漸恢復(fù),以重返家庭、社會(huì)正常生活。為了能夠使患者回歸社會(huì),康復(fù)不只是單純醫(yī)學(xué)方面的康復(fù),而且還應(yīng)包括心理的、社會(huì)的、經(jīng)濟(jì)的、職業(yè)的、教育的等多方面的康復(fù)。
包括"醫(yī)學(xué)康復(fù)"(medical rehabilitation)(利用醫(yī)療手段促進(jìn)康復(fù)),"教育康復(fù)"(educationalrehabilitation,通過(guò)特殊教育和培訓(xùn)以促進(jìn)康復(fù))'"職業(yè)康復(fù)"(vocational rehabilitation,康復(fù)醫(yī)學(xué)雜志恢復(fù)就業(yè),取得就業(yè)機(jī)會(huì)),社會(huì)康復(fù)"(social rehabilitation,在社會(huì)的層次上采取與社會(huì)生活有關(guān)的措施,促進(jìn)殘疾人能重返社會(huì))。實(shí)現(xiàn)以上四個(gè)領(lǐng)域的康復(fù)也就是"全面康復(fù)"。
康復(fù)醫(yī)學(xué)雜志
康復(fù)醫(yī)學(xué):
1、康復(fù)(rehabilitation)是達(dá)到下述目標(biāo)的一個(gè)過(guò)程,旨在通過(guò)綜合、協(xié)調(diào)地應(yīng)用各種措施,消除或減輕病、傷、殘者身心、社會(huì)功能障礙,達(dá)到和保持生理、感官、智力精神和(或)社會(huì)功能上的佳水平,從而使其借助某種手段,改變其生活,增強(qiáng)自立能力,使病、傷、殘者能重返社會(huì),提高生存質(zhì)量。
2、內(nèi)涵(五個(gè)方面):醫(yī)學(xué)的、工程的、教育的、社會(huì)的、職業(yè)的。
3、康復(fù)服務(wù)方式三種:康復(fù)機(jī)構(gòu)康復(fù)、上門康復(fù)服務(wù)、社區(qū)康復(fù)。
4、康復(fù)醫(yī)學(xué)(rehabilitation medicine)是具有基礎(chǔ)理論、評(píng)定方法及治療技術(shù)的獨(dú)特醫(yī)學(xué)*,是醫(yī)學(xué)的一個(gè)重要分支,是促進(jìn)病、傷、殘者康復(fù)的醫(yī)學(xué)。
5、康復(fù)醫(yī)學(xué)對(duì)象:主要是由于損傷以及急、慢性疾病和老齡帶來(lái)的功能障礙者,和先天發(fā)育障礙者。
6、臨床醫(yī)學(xué)與康復(fù)醫(yī)學(xué)的主要區(qū)別:臨床醫(yī)學(xué)是以疾病為主導(dǎo),康復(fù)醫(yī)學(xué)是以功能障礙為主導(dǎo)。 康復(fù)醫(yī)學(xué)的組成和工作方式:
1、康復(fù)評(píng)定與診斷的區(qū)別:評(píng)定不同于診斷,遠(yuǎn)比診斷細(xì)致而詳盡。由于康復(fù)醫(yī)學(xué)的對(duì)象是患者及其功能障礙,目的是大限度地恢復(fù)、重建或代償其功能,康復(fù)評(píng)定不是尋找疾病的病因和診斷,而是客觀地、準(zhǔn)確地評(píng)定功能障礙的原因、性質(zhì)、部位、范圍、嚴(yán)重程度、發(fā)展趨勢(shì)、預(yù)后和轉(zhuǎn)歸,為康復(fù)治療計(jì)劃打下牢固的科學(xué)基礎(chǔ)。
2、康復(fù)治療技術(shù)常用的方法是:物理治療(PT)、作業(yè)治療(OT)、言語(yǔ)治療(ST)、心理輔導(dǎo)與治療、文體治療、*傳統(tǒng)治療、康復(fù)工程、康復(fù)護(hù)理、社會(huì)服務(wù)。
3、康復(fù)醫(yī)*的工作方式是:采用多專業(yè)聯(lián)合作戰(zhàn)的方式。
4、康復(fù)醫(yī)*的康復(fù)治療組(team work)組長(zhǎng)為物理醫(yī)學(xué)與康復(fù)醫(yī)師(physiatrist),成員包括物理治療師/士(PT)、作業(yè)治療師/士(OT)、言語(yǔ)矯正師(ST)、心理治療師、假肢與矯形器師(P&O)、文體治療師(RT)、社會(huì)工作者(SW)。
提高殘疾人生活素質(zhì),恢復(fù)獨(dú)立生活、學(xué)習(xí)和工作的能力,使殘疾人能在家庭和社會(huì)過(guò)有意義的生活。為達(dá)到全面康復(fù),不僅涉及醫(yī)*學(xué)技術(shù),而且涉及社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、工程學(xué)等方面的技術(shù)和方法。旨在加速人體傷病后的恢復(fù)進(jìn)程,預(yù)防和減輕其后遺功能障礙程度,近大可能使病傷殘者參與重返社會(huì)。
1.運(yùn)動(dòng)功能評(píng)定-徒手肌力檢查(MMT)、關(guān)節(jié)活動(dòng)度(ROM)檢查、步態(tài)分析(GA)、日常生活能力康復(fù)理療測(cè)定(ADL)等。
2.神經(jīng)-肌肉功能評(píng)定,誘發(fā)電位(EP)。
3.心肺功能及體能測(cè)定。
4.心理評(píng)定-心理、行為及認(rèn)知能力等檢測(cè)。
5.語(yǔ)言交流測(cè)定。
6.職業(yè)評(píng)定-測(cè)定殘疾人的作業(yè)水平和適應(yīng)職業(yè)的潛在性。
7.社會(huì)生活能力測(cè)定-人際交往能力、適應(yīng)能力、個(gè)人社會(huì)角色的實(shí)現(xiàn)。
1.物理療法(PT):包括物理治療、體育療法、運(yùn)動(dòng)療法。
2.作業(yè)療法(OT):包括功能訓(xùn)練、心理治療、職業(yè)訓(xùn)練及日常生活訓(xùn)練方面的作業(yè)療法,目的使患者能適應(yīng)個(gè)人生活、家庭生活及社會(huì)生活的環(huán)境。
康復(fù)治療3.語(yǔ)言治療:對(duì)失語(yǔ)、構(gòu)音障礙及聽(tīng)覺(jué)障礙的患者進(jìn)行訓(xùn)練。
4.心理治療:對(duì)心理,精神,情緒和行為有異?；颊哌M(jìn)行個(gè)別或集體心理調(diào)整或治療。
5.康復(fù)護(hù)理:如體位處理、心理支持、膀胱護(hù)理、腸道護(hù)理、輔助器械的使用指導(dǎo)等,促進(jìn)患者康復(fù)、預(yù)防繼發(fā)性殘疾。
6.康復(fù)工程:利用矯形器、假肢及輔助器械等以補(bǔ)償生活能力和感官的缺陷。
7.職業(yè)療法:就業(yè)前職業(yè)咨詢,職業(yè)前訓(xùn)練。
8.傳統(tǒng)康復(fù)療法-利用傳統(tǒng)中醫(yī)針炙、按摩、推拿等療法,促進(jìn)康復(fù)。
中醫(yī)針灸班教學(xué)主要內(nèi)容:
中醫(yī)基礎(chǔ)經(jīng)絡(luò)穴位學(xué)、解剖學(xué)、中醫(yī)診斷辯證學(xué)、中醫(yī)針灸臨床醫(yī)學(xué)等。
教學(xué)五臟六腑的功?能以?及作用,中?醫(yī)獨(dú)?特的藏象學(xué)說(shuō)
五?臟:心、肝、脾、肺、腎
六?腑:胃、膽、三焦、膀胱、大?腸、小腸
全?場(chǎng)學(xué)?員聽(tīng)的津津?有味,課?程生動(dòng)有?趣,簡(jiǎn)單易懂,深受廣?*員一?致好評(píng)
1.人體十四經(jīng)絡(luò)的循行走向以及本療法常用經(jīng)絡(luò)穴位的取穴和定位
2.人體臟腑功能學(xué)
3.陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)
4.脈診,舌診中醫(yī)診斷學(xué)
5.人體解剖學(xué)
6．經(jīng)絡(luò)與經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō)的定義。
7．經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)的組成、分布特點(diǎn)、作用及意義。
8．經(jīng)絡(luò)的生理功能、病理變化,以及經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō)在祖國(guó)醫(yī)學(xué)理論和臨床實(shí)踐中的地位和作用。
9．經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō)在臨床上的應(yīng)用,重點(diǎn)從診斷疾病和治療疾病方面論述。
10．中醫(yī)美容養(yǎng)身
11.教授行醫(yī)多年的病例分析及上百種疾病的尋經(jīng)、取穴等針灸治療方法)
培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)
1、培訓(xùn)后可申報(bào)【中醫(yī)康復(fù)理療師證】【針灸師證】
2、由湖南中醫(yī)*,湖南中醫(yī)院,中醫(yī)養(yǎng)生協(xié)會(huì)等醫(yī)師教授以上級(jí)別老師連手教學(xué),教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu);全實(shí)臨床操教學(xué)。
3、精品小班授課,手把手教學(xué),互動(dòng)性強(qiáng)
4、課程設(shè)計(jì)有特色,中醫(yī)理論加實(shí)操,課程期間每天大量臨床實(shí)操,容易掌握方法;
5、系統(tǒng)教學(xué),由淺入深,零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。
6、導(dǎo)師直接將多年的臨床經(jīng)驗(yàn)教給學(xué)員。
7、所有課程一次報(bào)名,終生免費(fèi)復(fù)訓(xùn)。
8、學(xué)期為1周,循環(huán)教學(xué),節(jié)假日都上課。
9、學(xué)習(xí)方式 :理論實(shí)踐相結(jié)合,包教包會(huì),終身免費(fèi)復(fù)訓(xùn)。
教學(xué)內(nèi)容:
1、講授十二經(jīng)絡(luò)走向、分布,腧穴;
2、在中醫(yī)臨床中常見(jiàn)的解剖學(xué)應(yīng)用;
3、講授中醫(yī)基礎(chǔ)理論:陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)、五行學(xué)說(shuō)、藏象、病因與病機(jī)。
4、講授中醫(yī)診斷學(xué):八綱辨證、疾病診斷、四診合參及特色手診、眼診、腹診;
5、講授如何進(jìn)針、行針、針刺補(bǔ)瀉手法及針刺的注意事項(xiàng);
6、講授針灸的選穴、配穴、適應(yīng)癥、禁忌癥及內(nèi)外婦兒科幾十種病的臨床治療;
7、董氏奇穴、耳穴療法、刺血療法、埋線療法、針灸減肥。
8、講授特色針?lè)ǖ倪m應(yīng)癥及禁忌癥,如:眼針、鋒針、舌三針、腹針、梅花針、透針、頭皮針、火針、平衡針?lè)ǖ取?/span>
9、講授灸法的臨床應(yīng)用;
10、講授小兒推拿臨床應(yīng)用,治療感冒、發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、便秘、免疫力低下等。
11、常見(jiàn)的中藥調(diào)理方劑。
12、講授刮痧、拔罐、足療、
13、講授推拿按摩基礎(chǔ)手法:如擺動(dòng)類、摩擦類、擠壓類、叩擊類、振動(dòng)類手法。
14、推拿按摩在頭面部、胸腹部、腰背部、四肢部的應(yīng)用;治療頭痛、失眠、腹脹、便秘、落枕等。
15、講授正骨治療急性腰扭傷、落枕、肩周炎、腰腿痛、腰肌勞損等。
針灸在這里主要是人為的干預(yù)損美性因素,"組織結(jié)構(gòu)的改變可以是組織功能發(fā)生改變,可怕的是這種改變九天就可以發(fā)生,可喜的是通過(guò)某種外界刺激手段可以使其完全恢復(fù)。"有效的利用針灸手段使斷裂的膠原蛋白鏈重新建立其穩(wěn)定性,充分利用針灸手法通過(guò)對(duì)皮下組織結(jié)構(gòu)的改變,使蛋白漏出,從而激發(fā)人體局部強(qiáng)而有力的修復(fù)能力,重新建立斷裂的膠原蛋白鏈,反復(fù)的刺激可使其結(jié)構(gòu)和組成更加穩(wěn)定,從而解決損美性問(wèn)題。
