教學(xué)管理

創(chuàng)新教學(xué)管理彰顯辦學(xué)特色

      我校始終秉承"真摯、弩學(xué)、勤奮、創(chuàng)新"的校訓(xùn),求真務(wù)實(shí),拼搏奮進(jìn),團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作精神。學(xué)校先后榮獲"教學(xué)工作先進(jìn)單位、課題基地校、實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校"等榮譽(yù)稱號(hào)?，F(xiàn)將我校教學(xué)常規(guī)管理工作匯報(bào)交流如下:

【明確定位,堅(jiān)持正確的辦學(xué)理念】

      我們堅(jiān)持:"師以生為本,不拘一格與人才;生以學(xué)為樂(lè),全面發(fā)展有特長(zhǎng)"的辦學(xué)理念。"讓每個(gè)學(xué)生成為身心健康的現(xiàn)代人,成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、會(huì)合作、會(huì)創(chuàng)新的未來(lái)人"為育人目標(biāo)。

以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,廣泛開展綜合實(shí)踐活動(dòng)和開發(fā)校本課程,打造了學(xué)校亮點(diǎn),彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,為學(xué)生的快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)提供了有力的支撐。

不斷深化課程改革。依托"校本",立足"課堂"搭建"平臺(tái)",興師興教,積極推進(jìn)生本教育,打造現(xiàn)代的教師團(tuán)隊(duì),努力構(gòu)建高效課堂。

【與時(shí)俱進(jìn),創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理制度】

      我校結(jié)合課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的要求,進(jìn)一步修訂和完善了教學(xué)常規(guī)管理制度,對(duì)備課、上課、作業(yè)布置與批改、考試與評(píng)價(jià)、輔導(dǎo)、校本教研、教學(xué)反思與總結(jié)表彰等教學(xué)基本環(huán)節(jié)提出明確要求,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的全程管理。建立的制度有:《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教師備課制度》、《作業(yè)布置及批改制度》、《教師課堂常規(guī)》、《教師教學(xué)反思制度》、《教師集體備課制度》、《教師自修制度》、《教師教學(xué)考核制度》、《教師考勤制度》、《教研工作制度》、《教學(xué)工作獎(jiǎng)勵(lì)制度》。

【加強(qiáng)管理,規(guī)范教師教學(xué)行為】

      教學(xué)常規(guī)是教師開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的行為規(guī)范,強(qiáng)化常規(guī)管理,就是強(qiáng)化施教行為。我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、以主管教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)及教學(xué)主任為成員的教學(xué)常規(guī)檢查組織機(jī)構(gòu),采取平時(shí)督導(dǎo)和階段性檢查的方式加強(qiáng)以下工作檢查:課堂教學(xué)常規(guī)檢查、導(dǎo)學(xué)卡和教案檢查、一日常規(guī)抽查、*作業(yè)的批改及輔導(dǎo)進(jìn)行抽查、期中和期末教學(xué)檢查、聽評(píng)課記錄檢查、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記檢查、集體備課記錄、試卷分析情況檢查等。檢查小組在檢查過(guò)程中要嚴(yán)肅認(rèn)真,記載詳細(xì),及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)典型,及時(shí)填寫檢查反饋情況記錄本,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交相應(yīng)材料。通過(guò)常規(guī)檢查,我們及時(shí)掌握了教學(xué)工作真實(shí)情況,對(duì)好的經(jīng)驗(yàn)做法及時(shí)推廣,對(duì)存在的不足及時(shí)克服,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷改進(jìn),積極提高我校的教學(xué)工作質(zhì)量。

【大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,打造精品課堂】

       本學(xué)期在教育局發(fā)展中心的指導(dǎo)下,全力推進(jìn)生本課堂,推進(jìn)課堂教學(xué)改革.

為規(guī)范教師教學(xué)行為,優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,提高課堂教學(xué)效率,按照"分步實(shí)施,重點(diǎn)突破,整體推進(jìn),全面提升"的工作思路,強(qiáng)力推進(jìn)"135高效課堂教學(xué)模式" 。

(一)學(xué)習(xí)研討

      加強(qiáng)學(xué)習(xí),深入研究,確定重點(diǎn)。開學(xué)前夕,教育局分別組織全縣校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教學(xué)主任關(guān)于《生本教育》和各*課程標(biāo)準(zhǔn)等培訓(xùn)。學(xué)初學(xué)校有相繼召開全體教師《生本教育》的培訓(xùn),并通過(guò)平時(shí)的聽課等活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再研究。

(二)探索實(shí)踐

      積極探索,大膽改革,勇于實(shí)踐。通過(guò)骨干教師示范課,進(jìn)行集體聽評(píng)研討、反思總結(jié),制定本校推進(jìn)"生本教育"的有利舉措。

1.示范引路探索實(shí)踐。確定付秀紅、馮杰、張士英、胡新華等*帶頭人示范引路,組織、骨干教師上示范課。沖破舊的教學(xué)方法的束縛,大力改革,大膽實(shí)驗(yàn),讓"生本教育"在課堂上得到有效運(yùn)行。

2.教研活動(dòng)有效推動(dòng)。各教研組要把"專題學(xué)習(xí)、集體備課、課例觀摩、互動(dòng)研討、反思總結(jié)"緊密結(jié)合起來(lái),用理論指導(dǎo)實(shí)踐。發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問(wèn)題,及時(shí)研究解決問(wèn)題的方法,不斷優(yōu)化教學(xué)策略,總結(jié)提煉,積累經(jīng)驗(yàn)。

3.專業(yè)引領(lǐng)強(qiáng)化提升。學(xué)校校長(zhǎng)、主管領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,為教師的課堂教學(xué)把脈;并且投身到教研組活動(dòng)中,了解*教師的想法、疑問(wèn),為教師解疑答惑。