招收應(yīng)、往屆*畢業(yè)生;
    1、學(xué)生先到本班教室班主任老師處報到,上交學(xué)生手冊、寒假作業(yè)、個人藍(lán)底免冠1寸和兩寸照片,領(lǐng)取報到單,登記學(xué)生父母(監(jiān)護(hù)人)復(fù)印件或照片情況。
    2、憑報到單到學(xué)校指定繳費處繳納相關(guān)費用。
    3、學(xué)生根據(jù)班主任老師的安排入住學(xué)生宿舍,并整理好寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生。(個別班級學(xué)生寢室有所調(diào)整,請以班主任老師的安排為準(zhǔn)。)
    4、晚餐后按照作息時間按時進(jìn)教室上晚自習(xí),由班主任老師組織召開新學(xué)期見面會,并安排相關(guān)具體事宜。
    農(nóng)村、縣鎮(zhèn)非農(nóng)、涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生及部分城市家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生享受免學(xué)費政策。

    一、新生8月20日正式上課;
    二、自帶被子和生活用品;
    三、嚴(yán)格按政策收取雜費及相關(guān)費用;
    四、帶身份證、本、錄取通知書、5張一寸相片。
    提高中職生的學(xué)習(xí)興趣,就要運用多種形式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣是一種穩(wěn)定的而非偶然的、暫時性的指向,針對中職生興趣容易轉(zhuǎn)移的特點,教師在平時教學(xué)時不可方法單一,要將抽象難懂的內(nèi)容變得生動好學(xué),化難為易。也可創(chuàng)設(shè)不同情景,攻克難關(guān)。還可讓學(xué)生走出校園、走進(jìn)社會、投身實踐,在實踐中感悟真理。實行分層教育是一個必不可少的方法,教師要改變課堂目標(biāo)一致,整齊劃一的作法,根據(jù)不同學(xué)生的不同實際,選取多樣性、層次性和針對性的教學(xué)方法,學(xué)生才能情緒飽滿,思維活躍,真正學(xué)有所獲,學(xué)有所得。
    家長們,不用奢望孩子還小,開竅晚,到了高中就會逆襲。我們不否認(rèn)有這樣的個例,但是不具有普遍性。記得看過一個地區(qū)搞得職普融通,中職學(xué)習(xí)好的,可以參加職普合作高中的期末考試,一個年級的學(xué)生三年下來總共就4個人達(dá)到了高中的低要求,去高中上學(xué)了,其他的還都是老老實實的呆在中專。

    所以說,首先家長和學(xué)生都要擺正心態(tài),與其抱怨,不如踏踏實實地學(xué)好知識,做一個中職學(xué)校愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。
    即使上了高中,不學(xué)習(xí)還是去了大專,跟中專生一個學(xué)校,一個專業(yè),一個班級;不學(xué)習(xí),到了大專也還是混日子,看看低頭玩手機的他們,你還能分辨哪個是中專生,哪個是高中生;不學(xué)習(xí),他們后的出路都是一樣,不改變,注定是生活的失敗者。
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