湖南智云技工學(xué)校:同家長(zhǎng)學(xué)生簽訂升學(xué)協(xié)議!考不上*退返全額學(xué)費(fèi)!

普通高中:欠缺對(duì)高考升學(xué)方面的強(qiáng)力支撐!

湖南智云技工學(xué)校:推出升學(xué)舉措。凡*語文、數(shù)學(xué)80分portant;">(百分制折算)以上的學(xué)生報(bào)考我校,學(xué)校承諾:如果學(xué)生考不上統(tǒng)招本科*,學(xué)校將退返三年全部學(xué)費(fèi),堅(jiān)決維護(hù)入校學(xué)生合法權(quán),為學(xué)生本科升學(xué)成功提供可靠。

普通高中:不與家長(zhǎng)和學(xué)生做任何。學(xué)生能不能考上*,是學(xué)生自己的事,與高中學(xué)校無關(guān),學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任。

湖南智云技工學(xué)校:安排文化課教學(xué)和專業(yè)課教學(xué),以強(qiáng)化高考競(jìng)爭(zhēng)能力為教學(xué)方向。

普通高中:文理兼修,科目眾多,致使學(xué)生沒有時(shí)間和精力探究高考規(guī)律和高考應(yīng)對(duì)技巧。

湖南智云技工學(xué)校:安排語數(shù)外文化課程和專業(yè)課課程。文化課任課老師來自省級(jí)示范性高中,專業(yè)課指導(dǎo)教師畢業(yè)于清華*等985高校,首創(chuàng)文化課每個(gè)科目每個(gè)班"雙教師"模式,能使學(xué)生在三年時(shí)間里,享受省示范性高中的教學(xué)質(zhì)量。

同時(shí)可以利用充足和富裕的時(shí)間認(rèn)識(shí)知識(shí)點(diǎn)、理解知識(shí)點(diǎn)、消化和吃透知識(shí)點(diǎn),使學(xué)生準(zhǔn)確掌握答題步驟和高考技巧。不必起五更爬半夜的學(xué)習(xí)。從而有效地解決了學(xué)生反感的學(xué)習(xí)壓力大負(fù)擔(dān)重、學(xué)習(xí)效率不高、學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定和高考信心能力不強(qiáng)的難題。

普通高中:教*目多。既安排文科課程,亦安排理科課程,導(dǎo)致學(xué)生課程繁多,心理壓力大。沒有時(shí)間和精力來探究高中知識(shí)內(nèi)在精髓和答題規(guī)律。教學(xué)安排布局亦不均衡,使學(xué)生在高考前夕,雖然課沒少補(bǔ)、家長(zhǎng)沒少花、但由于教學(xué)時(shí)間不足,使學(xué)生在知識(shí)儲(chǔ)備、方法運(yùn)用和高考能力方面存在很多薄弱環(huán)節(jié)。導(dǎo)致高考信心與高考競(jìng)爭(zhēng)力明顯弱化。

湖南智云技工學(xué)校:依據(jù)扶持政策導(dǎo)向,提前確立*和專業(yè)學(xué)習(xí)方向。

普通高中:學(xué)生考*和選擇專業(yè),那是學(xué)生自己的事,學(xué)校不予過問。

湖南智云技工學(xué)校:依據(jù)供給制改革大方向和產(chǎn)業(yè)《行業(yè)》扶持政策精挑細(xì)選,開設(shè)熱門專業(yè),幫助學(xué)生提早確定專業(yè)和發(fā)展方向,確立對(duì)口本科升學(xué)目標(biāo),有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)和指導(dǎo),給學(xué)生筑實(shí)未來發(fā)展的基礎(chǔ)。

普通高中:對(duì)學(xué)生確立和報(bào)考什么*,研修哪些專業(yè),是否存在入學(xué)即失業(yè)的局面,學(xué)校對(duì)此類問題不愿過問,全靠家長(zhǎng)和學(xué)生自己去考慮和把握。

湖南智云技工學(xué)校:強(qiáng)調(diào)教學(xué)和勵(lì)學(xué)舉措兩手都要抓,都要硬。

普通高中:對(duì)勵(lì)學(xué)服務(wù)明顯投入不足。

湖南智云技工學(xué)校:在既突出強(qiáng)化高考指導(dǎo)教學(xué)的針對(duì)性和牽引力的基礎(chǔ)上,更加突出"統(tǒng)計(jì)分析、針對(duì)教學(xué)、跟蹤輔導(dǎo)、全程關(guān)注"的勵(lì)學(xué)服務(wù)的目標(biāo)責(zé)任制運(yùn)行管理職能。運(yùn)用教學(xué)激活、學(xué)習(xí)方法傳授、高考技巧指導(dǎo)、學(xué)習(xí)環(huán)境營造、押題系列講座等多元化服務(wù)舉措,以提升學(xué)生高考必勝信心和高考競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

普通高中:比較重視教學(xué)牽引工作。但在對(duì)學(xué)生高考組合配套服務(wù)方面明顯力度不夠。對(duì)學(xué)生高考信心的建立和高考競(jìng)爭(zhēng)能力的捂培養(yǎng),其勵(lì)學(xué)方式方法明顯單一。欠缺對(duì)高考勵(lì)學(xué)問題的通盤布局與科學(xué)安排運(yùn)行。

湖南智云技工學(xué)校:關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,多元化培養(yǎng)學(xué)生文化素養(yǎng)、技能水平和藝術(shù)修養(yǎng),全方位注重學(xué)生綜合素質(zhì)教育。

普通高中:以培養(yǎng)學(xué)生聽話、遵守紀(jì)律為主,對(duì)學(xué)生發(fā)展素質(zhì)培養(yǎng)問題重視不夠。

湖南智云技工學(xué)校:學(xué)生考*選擇專業(yè),其目標(biāo)是為了未來更好的生存發(fā)展。光靠家長(zhǎng)和學(xué)生努力,是難以使學(xué)生形成和具備符合發(fā)展要求的綜合素質(zhì)和發(fā)展能力的。學(xué)校必須著眼于和立足于和用人單位總要求,對(duì)學(xué)生培養(yǎng)和塑造:學(xué)習(xí)探究進(jìn)取能力;文明禮貌展示能力;溝通交流表現(xiàn)能力;敢于競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)能力。讓學(xué)生走進(jìn)*后很快脫穎而出。

普通高中:以學(xué)生在校期間,不招事不惹事、別打架和文明守紀(jì)律教育為主。對(duì)學(xué)生未來生存發(fā)展能力素質(zhì)培養(yǎng)和塑造問題,卻明顯重視不足。