一年一度的升學季又來了,相信大家在填報學校之前先關(guān)注的就是學校的招生簡章。一個招生簡章里面的信息十分全面,包括了學校的基本信息介紹招生信息介紹等內(nèi)容。由此,本網(wǎng)老師為大家整理了云南醫(yī)藥健康職業(yè)的相關(guān)信息。

一、學校基本情況

辦學有優(yōu)勢

云南醫(yī)藥健康職業(yè)是一所經(jīng)教育部批準、獨立頒發(fā)學歷文憑的全日制醫(yī)藥類高等院校。學?；A(chǔ)建設(shè)投資達6 億余元,教*研儀器價值達7000 萬余元,建有現(xiàn)代化教學樓、圖書館、體育館、標準田徑運動場和設(shè)備先進的醫(yī)學實驗中心。學校在實現(xiàn)"健康* 2030"規(guī)劃的引領(lǐng)下,致力于培養(yǎng)服務云南生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)、大健康產(chǎn)業(yè)和康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)的高素質(zhì)技能型人才。

師資有水平

學校師資力量雄厚,副高級專業(yè)技術(shù)職稱以上教師占專任教師的 50%,專任教師中研究生以上學歷占48%,雙師型教師占專任教師的58%。學校積極從各大高校、醫(yī)院引進了一批*教授、、主任醫(yī)師到校開展教學、科研、指導青年教師成長。學校還為教師搭建科研平臺,鼓勵教師以科研促進教學水平不斷提升。校內(nèi)教師屢次榮獲多項級、省廳級獎勵。

專業(yè)有實力

云南醫(yī)藥健康職業(yè)下設(shè) 6 個二級,目前學校設(shè)有口腔醫(yī)學、臨床醫(yī)學、針灸推拿3 個臨床醫(yī)學類專業(yè)及口腔醫(yī)學技術(shù)、醫(yī)學檢驗技術(shù)、醫(yī)學影像技術(shù)、醫(yī)學美容技術(shù)、護理、中藥學和康復治療技術(shù)等19 個?？茖I(yè)。

實踐有基地

學校建有人體生命科學館、分子生物學實驗室、醫(yī)學影像檢查技術(shù)實驗室等專業(yè)的實驗室 114 個,配備有先進的實驗設(shè)備。實習醫(yī)院67 家;實訓基地50 家,產(chǎn)教融合基地3 家?，F(xiàn)已形成了"校院一體、醫(yī)教融合"的辦學特色,在同類院校中獨樹一幟。

升學有平臺

云南醫(yī)藥健康職業(yè)為在校學生搭建良好的升學平臺,讓廣*子在獲得優(yōu)質(zhì)教學資源的同時,可通過"3+2專本連讀"、"專升本"和"專本套讀"的方式提升學歷。

出國有渠道

學校秉承國際化辦學理念,為學生搭建多元化、多渠道的出國學習交流平臺。目前已開展出國學歷提升項目、出國就業(yè)實習項目、出國前語言培訓、跨文化適應能力課程教學、短期海外游學、培訓等。

就業(yè)有

學校以人為本,以學生為中心,積極為畢業(yè)學生提供就業(yè)指導和就業(yè)服務,積極開拓就業(yè)市場,畢業(yè)生實現(xiàn)就業(yè)。學校還提供獎助醫(yī)保服務,設(shè)立"翰文教育助學金",為品學兼優(yōu)和家庭經(jīng)濟困難的學生提供資助。

未來有發(fā)展

學校全面貫徹黨和的教育方針,堅持改革創(chuàng)新,圍繞"一帶一路"倡議及云南面向南亞、東南亞輻射中心的發(fā)展定位,積極探索"專業(yè) + 非通用語"的人才培養(yǎng)模式,為學生提供多樣化的就業(yè)選擇,真正培養(yǎng)"高素質(zhì)勞動者和技能型人才"。

二、辦學理念

服務面向定位:立足云南、面向基層,服務于云南省大健康產(chǎn)業(yè)、養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展,為區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務。

人才培養(yǎng)定位:培養(yǎng)具有一定的理論基礎(chǔ),能熟練掌握醫(yī)、藥、技、護、管等專業(yè)應用性知識和應用性技能,具有較好的職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力,能夠服務于基層醫(yī)療機構(gòu)、城鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生機構(gòu)。婦幼保健機構(gòu)、養(yǎng)老康復醫(yī)療機構(gòu)、康復度假機構(gòu),從事康復醫(yī)療技術(shù)、老年護理服務與管理、健康護理服務、健康管理及輔助醫(yī)療的高素質(zhì)技能型人才。

辦學層次定位:學校舉辦三年制和五年制高等職業(yè)教育為主,兼辦繼續(xù)教育和職業(yè)培訓教育,形成滿足地方經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的、合理的多層次辦學格局。

*結(jié)構(gòu)定位:醫(yī)養(yǎng)健康為主,理學、管理學等多*協(xié)調(diào)發(fā)展。

培養(yǎng)模式定位:以通識教育為基礎(chǔ),以*與專業(yè)培養(yǎng)為重點,以素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為核心,突出厚基礎(chǔ)、強技能、高素質(zhì)的醫(yī)藥健康服務型人才培養(yǎng)特點。