選擇高考補習復讀,大家所要承受的壓力更大一些,但是大家的心態(tài)需要盡快調(diào)整好,重新調(diào)整心情,做好準備,制定適合自己的學習計劃,進行高考補習時,及時和老師進行溝通交流,讓老師幫助自己制定合適的學習方法。認真總結(jié)自己之前高考失敗的教訓,更有針對性地進行復習,一定要找好自己的薄弱科目,從而加強學習。

       


選擇學校我們較為注重學校的教學質(zhì)量問題,今天小編為大家總結(jié)云南省的高級中學之一的昆明市滇鵬高級中學。

細致化的提分實踐

      曾是高考中的佼佼者,并在所教授*專業(yè)上受過優(yōu)質(zhì)高等教育,對于知識點、考點的清晰把握減少了學生的學習壓力;

      以高級的應試教育——素質(zhì)教育的方式教授學生,師資團隊經(jīng)過多年實踐和研究,形成了一套工程化教學理念,將高中階段的教學自上而下分為三個層面,即*思維、學習方法和*知識,在建構(gòu)*思維的基礎上,選擇適合自己的方法,進而掌握*知識;

      深具夢想的力量,清北師資因熱愛而從事教育,并用自身榜樣的力量深深激勵學生,發(fā)揮著超常的影響力。

分組學習

       根據(jù)學生入學成績分班,每學期可以動態(tài)調(diào)整,建立"能上能下"的機制,鼓勵學生之間的良性競爭,將學習成績、學習能力相近的學生編入同一班級、同一學習小組,讓學生找到適合自己的學習目標和學習方法,同時可以避免新生進校因為班級分數(shù)差距大而造成的心理落差,提高學習積極性。

個性培養(yǎng)

       在日常教學過程中,學校充分尊重每一位學生的發(fā)展需求,因材施教,實行"個性化培養(yǎng)",引導和鼓勵學生根據(jù)自身情況選擇適合的培養(yǎng)路徑。尊重個性、承認差異,真正實現(xiàn)幫助學生成長、成人、成才、成功的培養(yǎng)目標。

   把握*知識的高度,讓學習者更能切中目標;充分解剖分解*知識讓學習條理化、系統(tǒng)化,讓學習更為容易,對于老師仰望的激勵,讓學習成為一種日常的樂趣。這樣的教育之中,是信仰更是承諾,成就了一眾學子的清北夢,促使學子高考顯著提分,實現(xiàn)夢想,進入理想*。

六化管理

精細化

       周一至周六上午全封閉式管埋, 嚴格實行三簽到、三清查、三抽查的"三三"  制管理模式, 24小時有生活班主任、學習班主任陪伴成長與提升成績。

軍事化

       克服學生自由、散漫、懶惰、松馳的不良行為,禁止使用電子產(chǎn)品,養(yǎng)成良好的生活與學習習慣,學校在作息、用餐、內(nèi)務等生活方面采用軍事化管理,周六下午、周日輪班軍事化訓練。

人性化

       管理寬嚴松弛有度,理解、尊重、信任和鼓勵每一個學生,關注學生心理動態(tài),踐行"以人為本"的管理理念。同時,將傳統(tǒng)文化進教材、進課堂、進管理日常規(guī),提升學生人文素養(yǎng)和文科高

個性化

      根據(jù)學生個性化的差異,按照每一學年的教學計劃和教學目標,開展豐富多彩的特色校園文化活動,讓學生的個性得到張揚,針對不 同類學生進行針對性、目標性培養(yǎng),使學生高中三年的學習生活具有非常明確地奮斗目標。

服務化

       服務無止境,學校以學生為出發(fā)點、從教學、后勤、服務上制定了全方位服務體系,任課教師的教學服務、班主任的陪伴服務、后勤的學生生活服務,把服務做到化。

網(wǎng)絡化

       通過對學生*學習情況、個性、養(yǎng)成習慣等信息進行數(shù)據(jù)化、信息化,以校領導、教務處、德育處、后勤服務處為網(wǎng)格,形成聯(lián)動機制,以月為單位對每個學生的學習狀態(tài)、學習表現(xiàn)都可以在網(wǎng)格化信息平臺上呈現(xiàn),學生在學校聯(lián)動機制的任何一個網(wǎng)格中表現(xiàn)欠佳,由網(wǎng)格單位進行專門服務。系統(tǒng)性、全面性、統(tǒng)一性的服務體系做好學生的服務工作。