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貴陽(yáng)高中復(fù)讀學(xué)校師資如何

日期:2021-06-16 11:44:26     瀏覽:55    來(lái)源:新學(xué)高考學(xué)校
核心提示:貴陽(yáng)高中復(fù)讀學(xué)校師資如何【新學(xué)高考優(yōu)勢(shì)】新學(xué)高考專(zhuān)注高考教育多年,在高考應(yīng)試教育方面有著非常豐富的經(jīng)驗(yàn),學(xué)校設(shè)有專(zhuān)業(yè)教研團(tuán)

貴陽(yáng)高中復(fù)讀學(xué)校師資如何
【新學(xué)高考優(yōu)勢(shì)】

新學(xué)高考專(zhuān)注高考教育多年,在高考應(yīng)試教育方面有著非常豐富的經(jīng)驗(yàn),學(xué)校設(shè)有專(zhuān)業(yè)教研團(tuán)隊(duì),分析歷年高考試卷,總結(jié)高考知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)考試范圍,讓學(xué)生真正掌握知識(shí)點(diǎn),并在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)大幅度提分。

【新學(xué)高考復(fù)讀班教學(xué)計(jì)劃】

復(fù)讀心理培訓(xùn);

復(fù)讀生學(xué)習(xí)情況摸查;

復(fù)讀適應(yīng)性訓(xùn)練;

復(fù)讀規(guī)劃落實(shí);

復(fù)讀薄弱*強(qiáng)化

【新學(xué)高考師資介紹】

新學(xué)高考的老師都是有多年高考任教經(jīng)驗(yàn)的老師,且長(zhǎng)期與高考考試接觸,對(duì)考生的學(xué)習(xí)問(wèn)題和心理問(wèn)題都非常熟悉,擅長(zhǎng)詼諧幽默的授課方式,能好的讓學(xué)生學(xué)習(xí),而且新學(xué)高考還配備了助教團(tuán)隊(duì),能好幫助學(xué)生提升成績(jī)。

【新學(xué)高考復(fù)讀班開(kāi)設(shè)班型】

一、復(fù)讀VIP一對(duì)一

二、5人復(fù)讀班

三、9人復(fù)讀班

根據(jù)考生應(yīng)屆高考分?jǐn)?shù)和平時(shí)學(xué)習(xí)狀況測(cè)評(píng)的結(jié)果,試聽(tīng)課程后安排較適合的班型及教師,優(yōu)勢(shì)組合,讓考生展開(kāi)復(fù)習(xí),有效提分!

貴陽(yáng)高中復(fù)讀學(xué)校師資如何
法時(shí)認(rèn)清前提,面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)找好方法,任何計(jì)算都耐心仔細(xì)。在高考中,至少有一道大題專(zhuān)門(mén)考察反應(yīng)原理部分的理解與計(jì)算,所以這部分一定是一個(gè)重頭戲,往往一個(gè)答案就是好幾分。計(jì)算問(wèn)題有的簡(jiǎn)單有的復(fù)雜,但是有一些共通的注意點(diǎn):①上課時(shí)老師會(huì)講一些計(jì)算的方法,比如"等效平衡法"、"中間容器法"等等,很多同學(xué)會(huì)感慨這樣的方法計(jì)算起來(lái)可以節(jié)省時(shí)間。但是關(guān)鍵問(wèn)題在于,很多方法的運(yùn)用是有它的固有前提的,比如"等效平衡法"的應(yīng)用就要求必須是投料成比例的情況。所以,如果不關(guān)注方法適用的條件,用計(jì)算、簡(jiǎn)便計(jì)算還有什么意義呢?②有的問(wèn)題看起來(lái)很棘手,這個(gè)時(shí)候就把自己所能寫(xiě)出來(lái)的東西先全部寫(xiě)下來(lái),在已有東西的基礎(chǔ)上去思考一般用什么方法去做。這里不便于舉例,只是希望同學(xué)們記住一條:考試時(shí)再緊張,也稍微花點(diǎn)時(shí)間思考:在你已有條件的基礎(chǔ)上,你解決此類(lèi)問(wèn)題的常用方法有哪些——硬算法?轉(zhuǎn)化法?……然后從中找出你認(rèn)為合適的去嘗試。③較后就是需要強(qiáng)調(diào)的計(jì)算問(wèn)題。很多同學(xué)常說(shuō):不就是算錯(cuò)了嘛,小問(wèn)題。事實(shí)上,如果你經(jīng)常算錯(cuò),這肯定不是小問(wèn)題。計(jì)算出錯(cuò)的原因有很多,可能是因?yàn)榇虿莞逄什?、?jì)算時(shí)常弄錯(cuò)正負(fù)號(hào)等等,所以我的一個(gè)提醒是:務(wù)必把為什么會(huì)算錯(cuò)得問(wèn)題從根本上揪出來(lái),僅僅歸結(jié)于算錯(cuò)卻不知道原因到底是什么,很可能就成為了高中學(xué)習(xí)中的一個(gè)頑疾,影響的不僅僅是化學(xué)這一門(mén)*。


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