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長(zhǎng)沙英藍(lán)中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)特色

日期:2021-07-08 22:55:19     瀏覽:50    來(lái)源:湖南中職升學(xué)網(wǎng)
核心提示:長(zhǎng)沙英藍(lán)中等職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介長(zhǎng)沙市英藍(lán)中等職業(yè)學(xué)校(簡(jiǎn)稱(chēng)英藍(lán)職校)是湖南省教育廳備案、長(zhǎng)沙市教育局批準(zhǔn)成立的全日制中等職業(yè)學(xué)校

portant;">長(zhǎng)沙英藍(lán)中等職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

長(zhǎng)沙市英藍(lán)中等職業(yè)學(xué)校(簡(jiǎn)稱(chēng)英藍(lán)職校)是湖南省教育廳備案、長(zhǎng)沙市教育局批準(zhǔn)成立的全日制中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校坐落于長(zhǎng)沙市天心區(qū)南北主干道芙蓉南路和時(shí)代陽(yáng)光大道西交匯處,臨近湖南省人民*,毗鄰地鐵一號(hào)線桂花坪站,交通十分便利,周邊環(huán)境和諧,校園環(huán)境優(yōu)美,是學(xué)習(xí)育人圣地。

學(xué)校校舍面積3萬(wàn)多平方米,擁有全新的教學(xué)大樓和完善的公共服務(wù)系統(tǒng);各類(lèi)功能室、實(shí)驗(yàn)室、信息技術(shù)室、圖書(shū)館、閱覽室、形體室、鋼琴房、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地、室內(nèi)籃球館、羽毛球場(chǎng)、乒乓球館、拳擊館、武術(shù)訓(xùn)練館等場(chǎng)館均按高標(biāo)準(zhǔn)配備。

學(xué)?,F(xiàn)有教職工100余名,學(xué)生1200多名。學(xué)校目前開(kāi)設(shè)有社會(huì)文化藝術(shù)、旅游服務(wù)與管理、電子技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)、老年人服務(wù)與管理等專(zhuān)業(yè)。學(xué)校實(shí)行3+2培養(yǎng)模式,將學(xué)歷教育與技能培訓(xùn)相結(jié)合,植入教育部、*及各行業(yè)主管*要求的證書(shū)培訓(xùn)課程,幫助學(xué)生在校期間考取大專(zhuān)文憑及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的從業(yè)資格證書(shū),立足學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。同時(shí)積極開(kāi)展工學(xué)結(jié)合、校企合作、校校合作,與省內(nèi)外上市公司簽訂校企合作協(xié)議,以學(xué)生對(duì)口升學(xué)與就業(yè)。


辦學(xué)特色

1、規(guī)范辦學(xué)、半軍事化管理:

為加強(qiáng)管理,保證教學(xué)質(zhì)量,學(xué)生統(tǒng)一規(guī)范著裝,*推行素質(zhì)教育和禮儀教育,實(shí)行封閉式管理。

2、對(duì)口高考、實(shí)現(xiàn)*夢(mèng)想:

鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),對(duì)口升學(xué)大專(zhuān)、本科院校,幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)*夢(mèng)想、長(zhǎng)短結(jié)合、學(xué)歷與能力并重,使我校學(xué)生在取得中專(zhuān)文憑后,通過(guò)各種方式取得大專(zhuān)和本科文憑以及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的證書(shū),提供就業(yè)。

3、校企合作、訂單成才計(jì)劃:

學(xué)校與多家企業(yè)、單位簽訂委托培養(yǎng)對(duì)口就業(yè)協(xié)議,學(xué)生入學(xué)即可簽訂《推薦就業(yè)協(xié)議》,學(xué)生與單位實(shí)行無(wú)縫對(duì)接,確保實(shí)現(xiàn)我校學(xué)生百分百就業(yè)目標(biāo)。

4、獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合、愛(ài)心回報(bào)社會(huì):

學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì),專(zhuān)款專(zhuān)用、對(duì)進(jìn)入我校學(xué)習(xí)的貧困生進(jìn)行全數(shù)或部分贈(zèng)學(xué),對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。確保獎(jiǎng)勵(lì)政策出成果、有實(shí)效,為和社會(huì)培養(yǎng)出更多的專(zhuān)業(yè)人才。


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