樂山高考復(fù)讀政策

新學(xué)高考復(fù)讀班型:

VIP一對一,多方位立體式教學(xué)體系,確保學(xué)生取得理想中的成績;

精品5人小班,優(yōu)勢互補,相互交流,加強學(xué)生對知識的理解與參透,形成良性競爭關(guān)系,提升能力,解決問題

好學(xué)校沖刺9人中班,好學(xué)校老師授課,講解學(xué)習(xí)方法緩解學(xué)習(xí)壓力,輕松放平復(fù)讀心態(tài)

新學(xué)高考優(yōu)勢

一、領(lǐng)銜執(zhí)教---持證教學(xué),擔(dān)責(zé)教學(xué),提升

二、一對一精細輔導(dǎo),針對學(xué)生薄弱點制定個性輔導(dǎo)方案,增強補弱

三、班型精品定制,根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況選擇合適的班型,輔導(dǎo)老師隨叫隨到

新學(xué)高考復(fù)讀班輔導(dǎo)計劃

入學(xué)診斷,配備合適輔導(dǎo)教材

一輪復(fù)習(xí)疏通知識點,形成流暢的知識點體系

二輪掌握解題技巧,清楚解題思路

三輪真題測驗,重難點突破,沖刺高考

新學(xué)高考管理模式

新學(xué)高考實行全日制封閉式管理體制,給學(xué)生一個專心學(xué)習(xí)的平臺

一個班級配備兩名班主任,隨時解答學(xué)生問題

新學(xué)高考還有專門的心理咨詢部,對于學(xué)習(xí)壓力大的學(xué)生定期給與心理疏導(dǎo)

樂山高考復(fù)讀政策

難道孩子是騙我的?還是說班主任對我的孩子有偏見?

好在后來家長會結(jié)束后,麗芳媽媽找到機會當(dāng)面向班主任了解真實情況。

原來不是孩子騙了自己,也不是班主任不關(guān)心孩子,而是孩子的學(xué)習(xí)成績一直不穩(wěn)定,一會兒能考班級,一會兒考試又能掉到幾十名之外,成績波動幅度較大,如果不能及時糾正根源,把成績穩(wěn)定下來,能否考上重點將會變成一大問題。

于是,班主任耐心向麗芳媽媽解釋了成績波動較大的原因,希望能幫到孩子穩(wěn)定學(xué)習(xí)成績。

較好,基礎(chǔ)不牢固,復(fù)習(xí)不到位

其實,高一高二所學(xué)的知識都是為高三復(fù)習(xí)做準備。高二高二的知識點是不集中、零散的,考試遇到的題目范圍也就相對較窄,而高三的考試是對高一高二所學(xué)知識點的整合和歸納,考試考題的范圍相對較廣。

所以,如果在高一高二沒有把基礎(chǔ)知識打牢,高三剛開始復(fù)習(xí)還沒有做到位的情況下,考試成績難免會出現(xiàn)上下波動。

第二,知識點有"漏洞",容易鉆試卷的"空子"

我們都知道,考試之前都是不會知道試卷內(nèi)容的,所以你就不知道會考哪些知識點。如果遇到擅長的知識點,考試自然會變得輕松,分數(shù)也會相對較高;而遇到不擅長或者沒有掌握吃透的知識點,考試就會變得困難,成績自然會不理想。

誰也不能保證遇到的試題中的知識點都是擅長的,所以想要擁有穩(wěn)定的學(xué)習(xí)成績,一定要避免知識點"漏洞"的出現(xiàn)。