李**評(píng)價(jià)：從事供應(yīng)鏈管理有7/8年的時(shí)間了,參加時(shí)代*的課程,經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí),系統(tǒng)地了解了供應(yīng)鏈計(jì)劃、采購(gòu)及供應(yīng)商管理、倉(cāng)儲(chǔ)物流等知識(shí)。課程內(nèi)容與實(shí)際工作相結(jié)合,授課老師非常的專(zhuān)業(yè)!

陳**評(píng)價(jià)：我體驗(yàn)的是卓越管理MBA班的課程。已經(jīng)加入班級(jí)。從課程本身 來(lái)講。內(nèi)容還是比較通俗易懂的,主要是怎么樣去操作的問(wèn)題。老師講課也比較幽默風(fēng)趣。不會(huì)覺(jué)得那么枯燥。也是干貨滿(mǎn)滿(mǎn)。班級(jí)同學(xué)氛圍很好。環(huán)境和設(shè)施上來(lái)說(shuō)。課室的環(huán)境是不錯(cuò)的。課室外面介紹班級(jí)資料也是比較清楚。在交通 上也比較方便。出地鐵口不到200米就到了。樓下就有停車(chē)場(chǎng)。就是停車(chē)費(fèi)有點(diǎn)貴。

未**評(píng)價(jià)：在時(shí)代*,我特別學(xué)習(xí)到了一企業(yè)在組織結(jié)構(gòu)重構(gòu)時(shí)應(yīng)注意些什么 ?,組織結(jié)構(gòu)的重構(gòu)應(yīng)該能適應(yīng)未來(lái)環(huán)境 如果企業(yè)自身不采取這種組織結(jié)構(gòu),將被社會(huì)認(rèn)為不具備合法性\",會(huì)降低自身的生存和資源交換能力。第二, 組織結(jié)構(gòu)必然要反映戰(zhàn)略戰(zhàn)略決定結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)跟隨戰(zhàn)略。第三,組織結(jié)構(gòu)重構(gòu)達(dá)成高效協(xié)同今天的組織結(jié)構(gòu)更需要靈活性和非結(jié)構(gòu)化,傳統(tǒng)的科層制對(duì)環(huán)境及顧客需求缺乏一定的反應(yīng)力與競(jìng)爭(zhēng)力,而組織結(jié)構(gòu)的劃小單元、去中心化等能使得組織重?zé)ɑ盍?使個(gè)體充分激活。

王**評(píng)價(jià)：因?yàn)橄胍嵘约旱膶W(xué)歷,報(bào)名了廣州時(shí)代*的財(cái)務(wù)在職MBA課程,老師都是行業(yè)內(nèi)的打卡,授課非常的認(rèn)真負(fù)責(zé),不管是學(xué)習(xí),還是同學(xué)之間的互動(dòng)交流,都讓我受益匪淺。

袁**評(píng)價(jià)：交通:直接導(dǎo)航時(shí)代*就能到,落下就有停車(chē)場(chǎng)!服務(wù):接待老師很熱情,一來(lái)到帶我簽到然后問(wèn)我吃早餐沒(méi)這里還有小餅干小面包免費(fèi)提供,給我發(fā)教材指引到課室上課,長(zhǎng)得好看服務(wù)態(tài)度又好!點(diǎn)贊! 0環(huán)境:這里很大,有很多課室上課,我是在2號(hào)廳,門(mén)口有茶水點(diǎn)心咖啡自助!中午還有水果!這也太周到了! 00課程:聽(tīng)了的課,總結(jié)下來(lái)干貨滿(mǎn)滿(mǎn),都是一些很落地的東西 ,老師還會(huì)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)的要求都分別講了不同行業(yè)的案例,具體的落實(shí)方法,本以為會(huì)根據(jù)教材講理論,沒(méi)想到老師-講就能延申出很多我們平時(shí)沒(méi)有注意到的點(diǎn)。

謝**評(píng)價(jià)：這門(mén)企業(yè)管理課程實(shí)在是戳中了我近的學(xué)習(xí)需求,它涵蓋了股權(quán)激勵(lì)、流程設(shè)計(jì)、爆品打造、制勝營(yíng)銷(xiāo)、財(cái)務(wù)進(jìn)階、領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練、投資經(jīng)營(yíng)等等不同板塊的學(xué)習(xí)主題,方便忙完工作之余有針對(duì)性地展開(kāi)學(xué)習(xí)。一開(kāi)始以為會(huì)有很多硬邦邦的理論,畢竟大部分*派的老師都會(huì)傳授很多入門(mén)級(jí)別的理論,但沒(méi)想到真正去體驗(yàn)后才發(fā)現(xiàn),時(shí)代*的老師主打?qū)嵙ε蔀橹?理論是有,但更多是實(shí)戰(zhàn)演練和成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)脕?lái)就能用的,這對(duì)于我們這些爭(zhēng)分奪秒的企業(yè)家老板來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一個(gè)學(xué)習(xí)神器。 在和老師面對(duì)面交流、和同學(xué)同頻溝通的過(guò)程中,我感受到了很多學(xué)習(xí)得樂(lè)趣, -個(gè)

未**評(píng)價(jià)：教學(xué)服務(wù)以及環(huán)境都不錯(cuò),我上的是共贏領(lǐng)導(dǎo)力的課程。章義伍老師之前有了解過(guò),他本身是我們麥當(dāng)勞*區(qū)域的創(chuàng)業(yè)元老。在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中了解到了領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的三個(gè)變量以及我們情境領(lǐng)導(dǎo)模型和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的一一些診斷,覺(jué)得收獲非常的不錯(cuò), 一個(gè)就是影響力等于尊重乘以信念,就對(duì)的定義是你身后的跟隨者,那尊重就是專(zhuān)業(yè)能力管理能力,給他們放權(quán),信任等于他們品格價(jià)值觀這個(gè)模式。學(xué)習(xí)到了新的管理方式和管理模式,無(wú)為而治,變革就是我們客戶(hù)的需求,新的技術(shù)挑戰(zhàn)把握轉(zhuǎn)折點(diǎn)。人質(zhì)治就等于能人打天下,經(jīng)驗(yàn)為中心,人管人強(qiáng)調(diào)魄力,機(jī)會(huì)勤勞。

陳**評(píng)價(jià)：做企業(yè)中層管理幾年后,發(fā)現(xiàn)自己的本命已經(jīng)跟不上公司的要求和時(shí)代的要求了,所以需要提升, 找了很多方面的課程,后來(lái)找到時(shí)代*,看著課程介紹挺實(shí)用,然后就報(bào)名,課程體驗(yàn)不錯(cuò),老師很專(zhuān)業(yè),服務(wù)很到位,交通也方便,很多企業(yè)的管理者都過(guò)來(lái)學(xué)習(xí),確實(shí)感受不錯(cuò),還認(rèn)識(shí)了一一個(gè)同行業(yè)的朋友,加了微信后續(xù)可以多交流,發(fā)現(xiàn)這里是一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái) ,也是一個(gè)交流人脈的平臺(tái)