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湖南外國(guó)語職業(yè)(以下簡(jiǎn)稱"湖外")為給新生創(chuàng)造更為便捷、智慧的報(bào)到體驗(yàn),湖外智慧校園平臺(tái)設(shè)計(jì)上線了迎新自助服務(wù)系統(tǒng),新生登錄平臺(tái)即可"一站式"完成財(cái)務(wù)繳費(fèi)、自助貸款、班級(jí)及床位選擇等事項(xiàng)。學(xué)生到校后,避免了繁瑣的信息登記及溝通環(huán)節(jié),大大節(jié)省了報(bào)到時(shí)間,同時(shí)也避免了因人群聚集帶來的疫情防控風(fēng)險(xiǎn)。
值得一提的是,湖外還根據(jù)新生提前填寫的報(bào)到情況,采集了有關(guān)學(xué)生所乘交通工具、需接站地點(diǎn)和時(shí)間的相關(guān)信息,定制新生報(bào)到服務(wù)。為落實(shí)疫情防控有關(guān)要求,此次報(bào)到僅開設(shè)一側(cè)大門,學(xué)校設(shè)置了多輛擺渡車,方便到校新生及家長(zhǎng)往返于不同校門及報(bào)到處。"對(duì)于新生,我想給他們的建議就是好好上課、拒絕拖延,還有重要的:自信心!"湖外法語外教YoussefRafi是一名摩洛哥籍教師,他以中英法三語開展教學(xué),力求課堂上的每一分鐘都讓學(xué)生全神貫注、滿載而歸。他說,許多學(xué)生在選擇學(xué)習(xí)一門語言的時(shí)候總是充滿熱情和渴望成功,但是語言學(xué)習(xí)并不止于語言本身,還要服務(wù)的需要、適應(yīng)社會(huì)的變革。其中,自信心是幫助學(xué)習(xí)者不懼犯錯(cuò)、克服困難和直面批評(píng)的重要法寶。
是我省以應(yīng)用外語專業(yè)為主導(dǎo)、以涉外商貿(mào)服務(wù)類人才培養(yǎng)為特色的高職院?!,F(xiàn)設(shè)有英語系、西語系、東語系、涉外經(jīng)濟(jì)管理系、護(hù)理系,形成了應(yīng)用外語類、商貿(mào)服務(wù)類、涉外護(hù)理類三大特色專業(yè)板塊,人才培養(yǎng)主要對(duì)接的"一帶一路"和湖南的外向型經(jīng)濟(jì)?,F(xiàn)已成為中南地區(qū)應(yīng)用外語人才培養(yǎng)搖籃、湖南涉外商貿(mào)服務(wù)人才培養(yǎng)基地。
錄取分?jǐn)?shù)線由我院自行劃定,將結(jié)合考生文化考試或高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和綜合測(cè)試成績(jī),按志愿順序分專業(yè)從高分到低分擇優(yōu)預(yù)錄取并公示。按照往年經(jīng)驗(yàn),以第二志愿填報(bào)的考生,錄取機(jī)率較小。在高中階段取得省級(jí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)及以上、級(jí)三等獎(jiǎng)及以上的學(xué)生可*入學(xué);中職應(yīng)屆畢業(yè)生,在校期間參加教育部組織的*職業(yè)院校技能競(jìng)賽榮獲一、二、三等獎(jiǎng)?wù)?以及參加教育廳組織的全省職業(yè)院校技能競(jìng)賽榮獲一、二、三等獎(jiǎng)?wù)呔?入學(xué)。
單詞是基礎(chǔ)。只有掌握了一定的單詞量才能獲得英語的高分??记罢碓~匯表,既能復(fù)習(xí)詞匯又能鞏固短語,更重要的是考前整理詞匯表可助考生掃清閱讀障礙順利闖過閱讀關(guān)。
語法是學(xué)習(xí)英語的框架。盡管現(xiàn)在的考試對(duì)語法和結(jié)構(gòu)的分值比例在下降,但是系統(tǒng)地掌握語法知識(shí)對(duì)于大家在閱讀及寫作方面還是非常必要的。在語法方面,有很多的小竅門,學(xué)子們?cè)谄匠5恼n堂學(xué)習(xí)中要注重積累,多加訓(xùn)練,不懂就問。
提高閱讀技巧和解題技巧。如在閱讀理解中,針對(duì)不同的閱讀理解的題型,像細(xì)節(jié)題和理解大意推斷題等,分別采取細(xì)節(jié)分析法,主題句分析法,排除法等方法去處理。