學(xué)歷真的很重要,那些"學(xué)歷真的沒啥用"的觀點我覺得有失公正,現(xiàn)在每時每刻都在發(fā)生不可控的變化,現(xiàn)在發(fā)展高科技、新研發(fā)的公司中碩士、博士一把一把的涌入,對于那些本科學(xué)歷來說在那也根本不算什么,我們要基于現(xiàn)實,從現(xiàn)實出發(fā)。一起來了解一下湖南網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育學(xué)歷提升。下面是小編整理的(長沙網(wǎng)絡(luò)教育)衡東縣網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育高升專相關(guān)資訊!

湖南網(wǎng)絡(luò)教育是基于國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上的一種新興的教育方式?；ヂ?lián)網(wǎng)是一個社會大課堂,在這個課堂上學(xué)生不僅僅是從中接受到知識,對他們來說更重要的是學(xué)習(xí)處理信息的方法、培養(yǎng)適應(yīng)社會的能力、提高與外界接觸的技能,讓學(xué)生們意識到自我的存在。在教育信息化工作中,教師也不應(yīng)只是傳授知識,而是應(yīng)該注重在教育信息資源的建設(shè)和學(xué)生素質(zhì)及能力的培養(yǎng),引導(dǎo)他們而并非塑造他們。

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湖南網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育針對招生對象以及條件:

網(wǎng)絡(luò)教育面向的是已經(jīng)工作的人群以及其他的社會成員,有高中起點報考專科、高中起點報考本科以及專科升本科。對于高中起點報考?？苹蛘弑究频?要求必須是獲得普通高中、中等專業(yè)學(xué)校或者職業(yè)技術(shù)學(xué)校的畢業(yè)證書或者具有同等學(xué)歷者。對于?？破瘘c報考本科的,要求具有國民教育系列的?？苹蛘邔？埔陨系漠厴I(yè)證書。在此普及一下網(wǎng)絡(luò)教育的授課方式,以加深大家對網(wǎng)絡(luò)教育的理解。網(wǎng)絡(luò)教育一般有兩種授課方式:一種是利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線授課,學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)來聽課,與老師進(jìn)行溝通,完成課程作業(yè)等:二是進(jìn)行集中的面授,集中一段時間對學(xué)生進(jìn)行當(dāng)面的授課。正是由于網(wǎng)絡(luò)教育其授課形式靈活,主要依托于網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行,使得考生的報考不受地域的限制。對于想進(jìn)入自己向往的名校學(xué)習(xí)的外地考生,網(wǎng)絡(luò)教育實在是不錯的選擇。

湖南網(wǎng)絡(luò)教育的幾個發(fā)展階段

網(wǎng)絡(luò)教育是伴隨計算機(jī)技術(shù)而興起的現(xiàn)代教育形式,

網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展從技術(shù)手段和提供內(nèi)容方面來講,經(jīng)歷了兩個發(fā)展階段。個階段是96年到99年,網(wǎng)絡(luò)教育剛剛興起的時候,*網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施并不好,電腦配置、網(wǎng)絡(luò)效果、網(wǎng)絡(luò)帶寬都非常差。因此早期的網(wǎng)絡(luò)教育模式也受很大限制,國內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)教育以文本形式為主。第二個階段是99年至今,隨著技術(shù)的成熟,網(wǎng)絡(luò)教育提供的內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)橐粢曨l課件。

目前國內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)教育處于蓬勃發(fā)展階段,但是與國外的網(wǎng)絡(luò)教育相比,仍存在著很大的差異。這種差異不來自技術(shù)和硬件層面,而更多的存在于觀念和軟件上。國外的網(wǎng)絡(luò)教育以"自主學(xué)習(xí)"為主,為學(xué)生提供的是一個資源平臺,學(xué)生根據(jù)自己的需要進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,用戶體驗較好;而國內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)教育多數(shù)還停留在"教案電子化"階段,授課以灌輸為主,形式較為傳統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)。