考試時成績不理想的同學(xué)往往選擇走單招的這個方向,那到底單招好不好,有什么優(yōu)勢和劣勢呢?擔(dān)心讓學(xué)生和家長擔(dān)心的問題就是長沙民政單招難不難,下文由小編給大家整理了長沙民政單招難不難,下面僅代表我們的客觀分析,詳細(xì)還請學(xué)生及其家長自行分析。
學(xué)校介紹
長沙民政職業(yè)技術(shù)于1984年由民政部創(chuàng)辦,原名民政部長沙民政學(xué)校。1999年3月,經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為普通高等職業(yè)技術(shù),名為長沙民政職業(yè)技術(shù)。2000年部委學(xué)校改革成為湖南省人民*和民政部共建、湖南省教育廳直屬高校。
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單招和高考統(tǒng)招的實質(zhì)區(qū)別
對高考生開放的學(xué)校非常多,只要是注冊的正規(guī)的院校都對考生開放,學(xué)生根據(jù)自身的成績可以選擇填報不同的學(xué)校。學(xué)生選擇面較廣,上到清華、北大、南大、復(fù)旦這些的學(xué)府,下至地方性的院校和民辦大專。
單招與對口單招有什么不同
單招是指:單獨招生簡稱單招。概括而言,就是高職高專層次的自主招生。單獨招生是授權(quán)高職院校獨立組織考試錄取的一種方式,必須于高考前完成錄取。按教育部規(guī)定,考生參加單獨招生考試,若被正式錄取,無需參加*統(tǒng)一高考,未被錄取的可繼續(xù)參加*統(tǒng)一高考。單獨考試招生是進一步完善高等教育多樣化選拔機制的試點,是高考的組成部分。
單招的大特點是為探索高考招生制度改革,突出高職教育特色,完善高等教育多元化選拔機制。單獨招生院?？蓡为毣蚵?lián)合組織文化考試,也可結(jié)合高中學(xué)業(yè)水平考試成績,組織以職業(yè)技能測試為重點的相關(guān)考核,并于高考前完成錄取工作。單獨招生院校生源范圍主要應(yīng)為其所在省區(qū)的普通高中畢業(yè)生,也可試點招收部分中職畢業(yè)生;單獨招生計劃納入核定的招生計劃總數(shù)內(nèi),未完成的計劃轉(zhuǎn)入普通高校招生*統(tǒng)一考試錄取時執(zhí)行。
對口單招是指:上世紀(jì)90年代中期,隨著經(jīng)濟政策的調(diào)整,適應(yīng)社會對人才的需求,同時也為扶持中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展,滿足職專學(xué)生升學(xué)深造的愿望,教育部出臺了"對口單招"政策。對口單招是從高校招生計劃中選擇部分專業(yè),拿出專門指標(biāo),對希望繼續(xù)深造的職校生進行對口專業(yè)的高考。對口單招計劃是屬于當(dāng)年高招計劃的一部分,對口單招的學(xué)生*畢業(yè)后和同年通過普通高考進入*深造的學(xué)生享受同等待遇。
對口單招是從高校招生計劃中選擇部分專業(yè),拿出專門指標(biāo),對希望繼續(xù)深造的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進行對口專業(yè)的高考,為的中等職業(yè)類學(xué)生提供上*深造的機會,對口高考科目有語文、數(shù)學(xué)、英語和相應(yīng)專業(yè)基礎(chǔ)課程。
單招招生文化考試大綱語文
科目:語 文
一、考試依據(jù)與指導(dǎo)思想
單獨招生語文考試是面向普通高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷考生的選拔性考試。根據(jù)長沙民政職業(yè)技術(shù)對新生文化素質(zhì)的要求,依據(jù)本科目的考試內(nèi)容,并參照《普通高等學(xué)校招生*統(tǒng)一考試語文科目考試大綱》和《中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱》相關(guān)要求,確定單獨招生考試語文科目的考試內(nèi)容。
考試的指導(dǎo)思想是:全面貫徹黨的教育方針,堅持公正、全面、科學(xué)的原則,充分發(fā)揮考試在促進學(xué)生發(fā)展方面的引導(dǎo)作用,為便于報考考生充分了解我院單獨招生考試中語文科目的要求與范圍,特制定本考試大綱。
二、考試內(nèi)容及相關(guān)要求
I、考試內(nèi)容
(一)基礎(chǔ)知識及應(yīng)用
1.識記
(1)識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音;
(2)識記現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的字形;
(3)識記常用詞語(包括成語、熟語);
(4)識記常見的名句名篇;
(5)識記重要的文學(xué)常識,即識記中外重要作家及其國別和代表作,常見文學(xué)體裁常識,常用文體常識。
2.表達(dá)應(yīng)用
(1)正確使用常用詞語(包括成語、熟語);
(2)辨析病句(語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯);
(3)正確運用常見的修辭方法(比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問);
(4)語言表達(dá)簡明、連貫、得體;
(5)區(qū)別和變換句式。
(二)閱讀與鑒賞
現(xiàn)代文閱讀:
1.理解
(1)理解文中重要詞語的含義;
(2)理解文中重要句子的作用。
2.分析綜合
(1)篩選并整合文中的信息;
(2)分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路;
(3)歸納內(nèi)容要點,概括中心意思;
(4)分析提煉作者在文中的觀點、態(tài)度。
3.鑒賞評價
(1)鑒賞文學(xué)作品的人物形象、語言和表達(dá)技巧;
(2)評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點、態(tài)度。
古代詩文閱讀:
能聯(lián)系上下文,閱讀并理解淺易的古代詩文。
1.理解
(1)理解常見文言實詞在文中的含義;
(2)理解常見文言虛詞在文中的常規(guī)用法和意義;
(3)理解文言文的詞類活用現(xiàn)象;
(4)理解常見文言句式;
(5)理解并翻譯文中的句子。
2.分析綜合
(1)篩選并整合文中的信息;
(2)分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路;
(3)歸納內(nèi)容要點,概括中心意思;
(4)分析提煉作者在文中的觀點、態(tài)度。
3.鑒賞評價
(1)鑒賞文學(xué)作品中的人物形象、語言和表達(dá)技巧;
(2)評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點、態(tài)度。
II、考試能力要求
本科目主要測試以下五種能力:
1．識記能力:識別和記憶,是語文能力基本的層級;。
2．理解能力:領(lǐng)會并能作簡單的解釋,是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級;
3．分析綜合能力:分解剖析和歸納整合,是在識記和理解的基礎(chǔ)上進一步提高了的能力層級;
4. 鑒賞評價能力:對閱讀材料的鑒別、賞析和評說,是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ),在閱讀方面發(fā)展了的能力層級;
5．表達(dá)應(yīng)用能力:對語文知識和能力的運用,是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ),在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級。
三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
(一)考試形式
1. 答卷方式:閉卷、機考。
2. 分值:100分。
3. 時長:50分鐘。
