新學(xué)高考高考藝術(shù)生文化課沖刺
藝考生三階段:
階段:課程以覆蓋高考考生基礎(chǔ)知識(shí)為主,梳理高考主要科目重要知識(shí)點(diǎn),查漏補(bǔ)缺。階段授課結(jié)束后組織完全高考模擬真題測試,組織成績分析報(bào)告會(huì)為第二階段教學(xué)進(jìn)行鋪墊
第二階段:以課程強(qiáng)化沖刺,以真題實(shí)戰(zhàn)為主,不斷測試,不斷試卷講評(píng)分析,在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的情況下適當(dāng)加大題型難度,增加、穩(wěn)固學(xué)生得分點(diǎn)。第二階段授課結(jié)束后將配置專職答疑教師,并著手調(diào)整學(xué)生心態(tài)及作息時(shí)間,組織串講會(huì)。
南充體育生文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好
第三階段:特邀高考命題,針對在讀學(xué)員進(jìn)行高考真題串講,剖析考場解題思路,題型答卷時(shí)間分配,臨場得分技巧及如何檢查解答答案。
本沖刺班全封閉式,管理嚴(yán)格,專人盯管。周一—周五每天十節(jié)課,每天早上8點(diǎn)開始,檢查前老師所留作業(yè),及文科背誦;晚上自習(xí)課安排助教答疑,并盯學(xué)生文科背誦,必須完成每天背誦任務(wù),完成方可自習(xí)或休息。每周六進(jìn)行周測,完全高考模式;周日進(jìn)行答疑自習(xí)。
*定制方案
語文:回歸教材,減少盲點(diǎn)
著重對基礎(chǔ)知識(shí)、文學(xué)常識(shí)、詩詞背誦,厚積薄發(fā),抓住作文高分
數(shù)學(xué):牢記公式,規(guī)范做題
注重推理演算,掌握數(shù)學(xué)解題固定套路通法,舉一反3,靈活解題。
英語:加強(qiáng)記憶,專項(xiàng)訓(xùn)練
掌握核心詞匯記憶,強(qiáng)化語法辨析,完善閱讀、寫作表達(dá)專項(xiàng)專練。
文綜:整理反思,縱橫聯(lián)系
重點(diǎn)關(guān)鍵知識(shí)強(qiáng)化記憶,急補(bǔ)弱項(xiàng)優(yōu)化備考方法,綜合訓(xùn)練塊體分。
理綜:加強(qiáng)綜合分析能力
南充體育生文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好
掌握理、化、生各類公式,真題實(shí)訓(xùn)結(jié)合典例強(qiáng)化訓(xùn)練,拔高分?jǐn)?shù)。
封閉管理:校園環(huán)境干凈舒適,封閉管理保證人身安全,杜絕外界誘惑,專職宿管統(tǒng)一管理、服務(wù)學(xué)生。
師資團(tuán)隊(duì):包含師資團(tuán)隊(duì)、教研教材、助教團(tuán)隊(duì)、教學(xué)管理四大部分,相輔相成,坐班協(xié)力幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)高提分!
分層教學(xué):1對1、精品小班課多種班型可選,以"因材施教"為宗旨進(jìn)行分層教學(xué),為學(xué)生打造適合其情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)提升!
教學(xué)管理:專屬班主任采取"快樂氛圍學(xué)知識(shí)、輕松節(jié)奏拿高分"特色班級(jí)管理方式,針對在讀學(xué)員個(gè)性化需求營造學(xué)習(xí)環(huán)境!
提升效果:針對學(xué)員具體學(xué)習(xí)情況全方位協(xié)助學(xué)生掌握*知識(shí)、掌握學(xué)習(xí)方法與應(yīng)試技巧,新學(xué)高考在讀學(xué)員考分大幅提升!
新學(xué)高考頓針對性輔導(dǎo),藝考輕松變"易考"!!
新學(xué)高考實(shí)行準(zhǔn)軍事化封閉管理,按學(xué)員基礎(chǔ)同層次分班。班主任24小時(shí)跟蹤責(zé)任制,晚自習(xí)老師跟班輔導(dǎo),周末測評(píng)試題緊貼高考,精編藝術(shù)生專用學(xué)案,考前兩套全真押題預(yù)測密卷,為藝考生文化課通過保駕護(hù)航!
學(xué)習(xí)篇
1.定期整理歸納知識(shí)點(diǎn)
每周進(jìn)行一次,坐下來靜下來把書看一遍,重要的知識(shí)點(diǎn)順著整理出來,并把你覺得看的時(shí)候要注意的重點(diǎn)寫下來。定期整理的好處之一就是精簡了你的筆記,讓它看起來更有針對性更系統(tǒng),而不是你初次接觸這個(gè)知識(shí)時(shí)把所有老師講的都寫下來那種筆記。
2.糾錯(cuò)本
一個(gè)好的糾錯(cuò)本搜集的不是你錯(cuò)過的所有題,而應(yīng)該是錯(cuò)的有價(jià)值或你做對了但思路又不是很清晰做對而且有意義的題目。糾錯(cuò)不是盲目的把錯(cuò)題照搬,做這個(gè)工作前把錯(cuò)的題目好好看看,該寫的再留下來。
