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【推薦學(xué)習(xí)方法】
北京豐臺(tái)區(qū)哪里有好的高一英語口語補(bǔ)習(xí)班？高一必須要養(yǎng)成幾個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握一定的學(xué)習(xí)方法。
1. 學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。較之*階段，因高一學(xué)習(xí)難度、強(qiáng)度、容量加大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明顯加重，所以不能再依賴*時(shí)期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習(xí)，“命令式”的作業(yè)，要逐步培養(yǎng)自己主動(dòng)獲取知識(shí)、鞏固知識(shí)的能力，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
2．尋找適合學(xué)習(xí)方法。*學(xué)習(xí)方式以模仿和記憶為主，而高中則是以理解和應(yīng)用為主，要求學(xué)生要有更強(qiáng)的分析、概括、綜合、實(shí)踐的能力，將基本概念、原理消化吸收，變成自己的東西。家長及高一新生要根據(jù)自己的條件，及高中階段*知識(shí)交叉多、綜合性強(qiáng)，以及考查的知識(shí)和思維觸點(diǎn)廣的特點(diǎn)，找尋一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。
3．養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，學(xué)會(huì)質(zhì)疑。“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”。無論學(xué)習(xí)哪門*，唯有開動(dòng)動(dòng)腦筋，提出問題，才能學(xué)得深刻，如果只是簡單地模仿，就猶如“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺”。其次，要會(huì)舉一反三、觸類旁通。要牢固而靈活地掌握所學(xué)，就要學(xué)會(huì)吐故納新，消化吸收。繼承傳統(tǒng)，積極創(chuàng)新。再次，要會(huì)積累。在課堂聆聽的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)主動(dòng)地積累相關(guān)知識(shí)，整理學(xué)習(xí)筆記，使知識(shí)條理化，系統(tǒng)化，做到連點(diǎn)成線，綱舉目張。*，要會(huì)總結(jié)。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，簡而言之:“善學(xué)者，得魚而忘筌；不善學(xué)者，猶如刻舟求劍?！?
4．樹立高考競爭意識(shí)。作為一名高一生，必須要樹立高考意識(shí)，高考意識(shí)就是競爭意識(shí)。這種意識(shí)需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)、考試、競賽中，自覺地有意識(shí)地去鍛煉和培養(yǎng)意志、能力與信心?？荚囀菣z查學(xué)生成績與水平不可缺少的方法，是每個(gè)學(xué)生都必須面對(duì)的事，但如何正確地對(duì)待考試成績卻不是每個(gè)學(xué)生都能做到的。通過對(duì)高考取得優(yōu)異成績的同學(xué)的調(diào)查，我們認(rèn)為“把每一次小型測驗(yàn)都當(dāng)成高考看待，把三年后的高考當(dāng)成平時(shí)的小測驗(yàn)來對(duì)待”是樹立高考意識(shí)的有效方法。
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