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北京豐臺區(qū)五年級語數(shù)英全科銜接補(bǔ)課去哪里?

日期:2017-05-23 10:05:34     瀏覽:5835    來源:天才網(wǎng)·北京站
北京豐臺區(qū)*語數(shù)英全科銜接補(bǔ)課去哪里?12歲前是人類學(xué)習(xí)語言尤其是母語的臨界點,過來這個階段,基本就不可能再形成“第二母語”了。孩子的*階段基本上是處于這個年齡段,因此*的英語學(xué)習(xí)對于孩子掌握一門外語起著重要作用。北京豐臺區(qū)*語數(shù)英全科銜接補(bǔ)課去哪里?

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北京豐臺區(qū)*語數(shù)英全科銜接補(bǔ)課去哪里?如今,大部分*生聽說學(xué)習(xí)面臨很多困難,一方面學(xué)生在口語活動中通常表現(xiàn)為不想說;另一方面,想說卻又找不到適當(dāng)?shù)恼Z言。

之所以會出現(xiàn)前兩個問題的原因是學(xué)生的語音沒有過關(guān),導(dǎo)致很多孩子拼讀不準(zhǔn)確,記憶困難。那么,解決這個問題的根本辦法就是要在*階段掌握48個音標(biāo),并且能根據(jù)一些規(guī)則拼讀和記憶70%左右的*單詞,大概有600左右。*階段掌握了拼讀規(guī)則,對于中學(xué)的英語學(xué)習(xí)很有利 。

*生掌握的英語詞匯和表達(dá)方法,與*生的心智發(fā)展水平有很大的差距。我們可以從孩子的語文作文中孩子的心智發(fā)展水平,他們觀察、思考、經(jīng)歷的事情是很難用所學(xué)的英語來完整、準(zhǔn)確地表達(dá)出來的。而*教材很多內(nèi)容相對淺顯得多,如果是換做中文的話,孩子根本就*既可掌握。但是,現(xiàn)在是英語,就面臨這么多困難。 那么,應(yīng)該怎么解決這個問題?

孩子在課堂上學(xué)習(xí)英語課程的同時,應(yīng)該多接觸課外英語讀物,擴(kuò)大接觸到的詞匯面。同時,可以考慮利用英語音像資源——圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件,一方面可以學(xué)習(xí)規(guī)范的語音、語調(diào),還可以在真實自然的語言使用示范下進(jìn)行模仿學(xué)習(xí),即語言使用的場合、時間、對象等,而且還有體態(tài)語(body language)——手勢、動作、表情等的示范

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