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招生對象:**至高中*學生；
輔導課程:語文、數(shù)學，英語，物理，化學，生物，作文，歷史，地理，政治。*、中高kao、藝考文化課。
輔導方式:根據(jù)學生實際學習情況，測評出較需要輔導內(nèi)容，安排適合學生自身的輔導方式；
輔導目的:幫助學生掌握學習技巧，提高學生的解題、答題能力從而達到成績提升的目的。
輔導費用:課程費用因年級不同、科目不同收費不同，家長如需給孩子提高學習成績可鐘撥打上面400課程電話咨詢。

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【推薦學習方法】

北京大興區(qū)去哪輔導高二化學比較好？端正學生學習態(tài)度的重要性

　　和那些學習較差的學生交朋友、談心，知道他們的家庭條件都很優(yōu)越，然而，他們總不能高效地學習。和他們探討學習方法時，他們也顯得心不在焉。在這些學生心目中，高分是神圣的，和他們無緣，他們常常是望洋興嘆，抱怨自己學習基礎(chǔ)差，長期養(yǎng)成的懶惰習慣，使他們害怕吃苦，一談到學習，他們就會逃之夭夭。那些中等學生，卻呈現(xiàn)出另一番情景:他們希望自己有個好成績，拿高分。然而，一方面嚴重偏科，另一方面各科成績普遍不高，這些學生需要的是“更上一層樓”，他們的學習態(tài)度處在最困惑時期。

　　由此可見，學習態(tài)度是學習好壞的關(guān)鍵因素，它涉及學習的全過程，是一件很復雜的事，但最重要的一點是要有積極的心態(tài)，就是對自己的學習始終保持足夠的清醒認識。

　　學習態(tài)度不是生來就有的，而是后天獲得的，是個體在家庭、學校和社會生活中，通過交往，接受別人的示范、指導、勸說而逐漸形成的。

　　例如一個學生具有積極的學習態(tài)度，就是說他對學習的意義有明確的認識，懂得學習的重要性，在學習中能夠不斷體驗到取得進步的愉快心情，在學習上遇到困難或各種其他分心的事情時能夠主動克服，堅持完成既定學習任務或目標。而一個具有消極被動的學習態(tài)度的學生卻認識不到學習的意義，在學習過程中遇到困難時采取逃避或抱怨的態(tài)度，而不去主動尋求解決辦法，學習會給他帶來什么積極的影響也就無從談起了。因此，學習態(tài)度的好壞，不僅直接影響學習成效，而且關(guān)系到學生的個性、人格的形成與發(fā)展。形成積極主動的學習態(tài)度，對每一個學生都具有重要的意義。

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