新學(xué)高考管理模式

全封閉式管理,學(xué)生吃住都在學(xué)校

兩位班主任全天管理,每位學(xué)生的課上和課后都有專門的老師管理,絕不會出現(xiàn)孩子無人管的情況

每個(gè)月授課老師都要接受校方和學(xué)生的測評、監(jiān)督,幫助教師不斷提升自己的教學(xué)水平。

新學(xué)高考復(fù)讀班收費(fèi)

根據(jù)班型按課時(shí)收費(fèi),不同的班型不同的費(fèi)用

新學(xué)高考師資介紹

新學(xué)高考復(fù)讀中心的老師都是一線公立學(xué)校具有多年教學(xué)聲望的骨干級教師,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有自己獨(dú)特的教學(xué)方法,針對復(fù)讀生更是能夠一一針見血的定位弱勢所在。除此之外,學(xué)校還有自己內(nèi)部培養(yǎng)的各科教師,從教年份亦是三年以上,各方面都是同行業(yè)的翹楚。

新學(xué)高考復(fù)讀班教學(xué)計(jì)劃

新學(xué)高考復(fù)讀班教學(xué)計(jì)劃四步走

步、根據(jù)學(xué)生學(xué)生選擇的班型,輔導(dǎo)方式制定適合學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃

第二步、根據(jù)學(xué)生入學(xué)測試的成績找出學(xué)生薄弱點(diǎn),根據(jù)薄弱點(diǎn)進(jìn)行知識鞏固理解

第三部、學(xué)生知識點(diǎn)掌握之后,進(jìn)行知識點(diǎn)檢測,找出學(xué)生難以突破的重點(diǎn)難點(diǎn),講解例題,幫助學(xué)生理解解題思路

第四部、高考模擬測試,穩(wěn)定學(xué)生心態(tài),讓學(xué)生輕松應(yīng)對高考

新學(xué)高考復(fù)讀班型:

一對一,七位老師全天跟蹤輔導(dǎo)

5人小班,每位同學(xué)都有專屬學(xué)習(xí)方案,致力提分

9人中班,基礎(chǔ)較好,學(xué)習(xí)能力較好的的學(xué)生適用

廣安高三復(fù)讀哪家好

有針對性地加強(qiáng)練習(xí)。通過結(jié)合高考考點(diǎn)和自身薄弱點(diǎn)進(jìn)行針對性訓(xùn)練,在有限的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)完所有的基礎(chǔ)知識,以便有充裕的時(shí)間進(jìn)行聽力、完形填空、閱讀等專項(xiàng)能力訓(xùn)練和綜合模擬訓(xùn)練,避免在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)能力之間顧此失彼。在此基礎(chǔ)上,再通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練,全面提高英語交際能力,從而收到事半功倍的效果。以實(shí)踐原則指導(dǎo)高考復(fù)習(xí),促進(jìn)能力轉(zhuǎn)化。在高考復(fù)習(xí)階段,有的學(xué)生英語基礎(chǔ)不錯(cuò),可實(shí)際運(yùn)用英語的能力就是不強(qiáng),其原因在于缺乏語言實(shí)踐。語言的特點(diǎn)就是實(shí)踐性和交際性,知識的掌握和語言能力的形成只有靠大量的語言實(shí)踐。多實(shí)踐練習(xí),則熟能生巧,能力自然就會提高?，F(xiàn)在的高考越來越突出強(qiáng)調(diào)考查運(yùn)用能力。既然高考是以考核聽、讀、寫能力為主,那么這些能力的培養(yǎng)只能靠不斷地練習(xí),在實(shí)踐中使諸方面的能力逐步提高。課堂時(shí)間畢竟有限,學(xué)生應(yīng)該籌備足夠的時(shí)間去消化和鞏固所學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行朗讀、背誦、模擬練習(xí)、交際運(yùn)用等多種形式的語言實(shí)踐活動。

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