應用Delphi法構(gòu)建高職護理專業(yè)畢業(yè)生質(zhì)量評價指標體系,研制了《用人單位對高職護理專業(yè)畢業(yè)生評價表》。此項研究標準明確、具體,可檢測、可操作,能夠非常客觀地評價畢業(yè)生的質(zhì)量,對評價高職護理專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量具有積極作用,也填補了高職護理教育領(lǐng)域上的空白,并有所突破。

2010-2012年,學校護理、助產(chǎn)專業(yè)應屆畢業(yè)生在護士執(zhí)業(yè)資格考試中,通過率分別達98.1%、 95.08%和,在全省乃至*處于水平,為學生就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。2009年8月學校護理專業(yè)4名在校學生參加*首屆衛(wèi)生職業(yè)院校護理操作技能大賽,獲得全能、心肺復蘇項目兩個一等獎并獲得團體一等獎;鼻飼法二等獎,靜脈輸液三等獎。2010年學校6位學生參加第三屆*涉外護理專業(yè)教育研究會學生夏令營活動,獲2個一等獎,1個二等獎和3個三等獎;2010年12月在長沙市教育局組織對中職學校學生專業(yè)技能抽查考核中,學校護理專業(yè)學生抽查率達;2011年5月我校代表長沙市參加湖南省職業(yè)院校技能大賽,取得2個一等獎、2個二等獎。同年參加*護理技能大賽獲兩個二等獎。 在2012年*職業(yè)院校技能大賽中職組和高職組護理技能比賽中,我校選手分別獲得2個二等獎和2個三等獎的好成績。

為適應國際護理人才市場需求,我校于1999年開辦涉外護理專業(yè),已逾10年,取得了令人矚目的成績,已有眾多學子遠渡重洋,出國深造或就業(yè)。涉外護理專業(yè)培養(yǎng)以獲得護理專業(yè)知識、技能和語言溝通能力為核心,建立以培養(yǎng)實用型人才為目標的課程設置體系。培養(yǎng)學生具有護理操作能力,計算機操作能力,語言溝通能力(英語口語能力,視聽能力,閱讀能力,翻譯與寫作能力等)。與英國Bournville建立了合作關(guān)系,共同培養(yǎng)護理專業(yè)學生,為涉外護理學生出國深造創(chuàng)造條件。