每個人不可能永遠都充滿激情和斗志,所以,我們需要不斷激勵自己來保持激情和斗志。不要企圖活在別人的激勵中,自勵才是有效的激勵方式。沒人能真正改變你,只有你自己才能改變自己。以下是老師為大家整理的資訊,僅供參考衡陽瀟湘衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校 是公辦還是民辦
衡陽瀟湘衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校 是公辦還是民辦
1.中職學(xué)生資助卡項目實施的背景和意義是什么?
答:中職助學(xué)金政策自2007年實施以來,總體進展較為順利,但在一些地方和學(xué)校存在利用注冊虛假信息、流失學(xué)生信息等手段套取、騙取助學(xué)金等問題。有關(guān)在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,提出了利用銀行卡加強助學(xué)金發(fā)放監(jiān)管工作的設(shè)想。人民銀行、財政部、教育部和等四部委經(jīng)過充分調(diào)研論證,于2010年9月出臺了《人民銀行 財政部 教育部 關(guān)于全面推行中職學(xué)生資助卡加強中職助學(xué)金發(fā)放監(jiān)管工作的通知》(以下簡稱《通知》),明確了中職卡的性質(zhì)、優(yōu)惠政策、辦卡、補換卡、銷戶流程管理、助學(xué)金發(fā)放等重要事項以及相關(guān)工作要求等。
中職卡推廣的目的是通過將銀行卡的獨特優(yōu)勢與中職助學(xué)金發(fā)放監(jiān)管工作的目標要求相結(jié)合,促進實現(xiàn)助學(xué)金的及時、真實、準確發(fā)放,加強對地方配套資金到位情況及助學(xué)金發(fā)放情況的監(jiān)管,維護助學(xué)金受助學(xué)生根本利益,促進教育公平和社會公平。
去大城市,那里還有更多的資源、更多的機會和更多的可能。
不管是學(xué)習(xí)還是實踐,大城市都有更多的機會。在小城市,說學(xué)習(xí),估計就是指四六級和期末考試,除此之外就很少有其他方面的學(xué)習(xí)機會了。
但是在大城市學(xué)習(xí),你會發(fā)現(xiàn),除了期末考試,你還可以聽到本科教材上的著者親自上的課,可以去參加各種學(xué)術(shù)會議,可以跟各種行業(yè)大牛面對面交流。
如果在大城市讀書,你會見識更多可能,發(fā)現(xiàn)原來很多事情只要不設(shè)限都可以辦到:原來你可以和的人接觸,甚至成為他們的一部分;原來你可以參與甚至全范圍內(nèi)的會議;
原來你可以在北上廣找到具有競爭力的工作,而與你同時應(yīng)聘的,可能是留學(xué)回來的人;原來你可以談?wù)摳淖兩鐣淖儏s毫無違和感,因為你真的有可能做到;
原來你不管做什么之前被別人嘲笑為癡心妄想的事情,都會有很多和你一樣的人,與你相視而笑,攜手同行;原來你可以擁有很多在小城市讀根本見識和想象不到的可能……
1、免學(xué)費:按照相關(guān)政策享受免學(xué)費2400元/年/生,以上學(xué)費標準均為減免后的實際收取金額數(shù)。
2、助學(xué)金:在校一、*涉農(nóng)及非涉農(nóng)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、連片特困地區(qū)學(xué)生、孤兒、建檔立卡戶學(xué)生。
3、獎學(xué)金:在校各方面表現(xiàn)者,可申請獎學(xué)金6000元/年。
4、康明獎學(xué)金:學(xué)校對在校品學(xué)兼優(yōu)的、符合評選標準的學(xué)生按年度發(fā)放獎學(xué)金。
5、康明助學(xué)金:因災(zāi)、因病致貧的家庭經(jīng)濟特困的在校學(xué)生按月給予500元生活補助。
6、勤 工 儉 學(xué):學(xué)校為家庭困難的學(xué)生提供各類勤工儉學(xué)的崗位,根據(jù)崗位和工作內(nèi)容發(fā)放勤工儉學(xué)工資。
一、 專業(yè)簡介
1.培養(yǎng)目標:培養(yǎng)適應(yīng)我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要,德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)素養(yǎng)、人際交往與溝通能力,具有較強的實踐能力和創(chuàng)新精神,掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和專業(yè)技能,畢業(yè)后能在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)和口腔門診(診所)等各級醫(yī)療衛(wèi)生單位從事口腔常見疾病的預(yù)防、治療的高素質(zhì)技術(shù)型人才。
2.主要課程:人體解剖與組織胚胎學(xué)、診斷學(xué)、臨床疾病概要、口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)、口腔預(yù)防保健學(xué)等。
3.就業(yè)方向:在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)醫(yī)療機構(gòu)、口腔診所等從事口腔常見病、多發(fā)病診治和口腔預(yù)防保健等醫(yī)療崗位;在執(zhí)業(yè)醫(yī)師指導(dǎo)下,在醫(yī)療、預(yù)防、保健機構(gòu)中試用期滿一年的,參加執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試,獲得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格。
4.就業(yè)前景:目前我國口腔科醫(yī)生與人口的比例是1∶40000,而國際公認的合適的比例應(yīng)為1∶2000。我國現(xiàn)有口腔醫(yī)生2.5萬人左右,而與此同時卻有25億顆齲齒待填充,6億顆錯位畸形待矯正,10億牙周病患者待醫(yī)治。本專業(yè)畢業(yè)生能在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)基層醫(yī)院從事口腔醫(yī)療工作、自主創(chuàng)業(yè)開辦診所、還能從事與口腔相關(guān)的整形美容工作等。愛美之心人皆有之,隨著社會進步,人們生活水平的提高,看牙的人會越來越多,口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景非常廣闊
