湖南五年制大專專業(yè)-學(xué)前教育

主要課程:

教育學(xué)、心理學(xué)、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。

就業(yè)方向:

教育教學(xué)方向

對于學(xué)前教育專業(yè)同學(xué)來說,做幼兒教師是比較對口的就業(yè)方向。做幼兒教師主要的是要喜歡小孩子,有愛心、耐心和責(zé)任心。老師們具備唱歌、跳舞、彈鋼琴、美術(shù)、剪紙等技能;幼兒教學(xué)工作不但要承擔(dān)學(xué)生的教學(xué)工作,還要求老師關(guān)注學(xué)生的身體健康和心理變化。比如幫助學(xué)生掌握一些基本的生活技能如穿衣服等等。

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湖南五年制大專專業(yè)-護(hù)理

主要專業(yè)課程:護(hù)理學(xué)基礎(chǔ),護(hù)理禮儀,人際溝通,健康評估,內(nèi)科護(hù)理,外科護(hù)理,婦產(chǎn)科護(hù)理,兒科護(hù)理,心理與精神護(hù)理,急救護(hù)理,社區(qū)護(hù)理,老年護(hù)理,中醫(yī)護(hù)理。

就業(yè)前景

護(hù)理專業(yè)一度被列為緊缺人才專業(yè),予以重點(diǎn)扶持。衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,許多護(hù)理人才緊缺。在我國,護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。按照衛(wèi)生部要求,我國醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1:2,重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1:4。而目前1:0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求,與1:2.7的國際水平相差很大,與發(fā)達(dá)1:8.5的比例相差更遠(yuǎn)。根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì),到2015年我國的護(hù)士數(shù)量將增加到232.3萬人,平均年凈增加11.5萬人,這為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。