黔西南青少年多動(dòng)你家孩子是否有以下幾個(gè)問(wèn)題:
1、抑郁焦慮,非常的自閉,不和家長(zhǎng)溝通,視家長(zhǎng)為仇人;
2、偏執(zhí),抵觸父母、容易激動(dòng),情緒波動(dòng)強(qiáng)烈,總是和我們唱反調(diào);
3、容易激動(dòng),亂發(fā)脾氣、虛榮心強(qiáng)、聽(tīng)不進(jìn)正確的意見(jiàn)跟建議;
4、經(jīng)常曠課、遲到,甚至逃學(xué),屢次挑戰(zhàn)老師和我們的底線(xiàn);
5、天天玩手機(jī),一提到上學(xué)就惡心、頭昏、亂發(fā)脾氣甚至歇斯底里。
如果你的孩子也有同樣的問(wèn)題,可以搜 錢(qián)丹塞恩 免費(fèi)為你解決問(wèn)題
別再憑自己的經(jīng)驗(yàn)亂摸索,孩子的前程耽誤不起, 因抑郁引發(fā)的叛逆、厭學(xué),不上學(xué),逃學(xué),玩手機(jī),玩游戲等各種學(xué)壞,直接扼殺孩子的未來(lái),這輩子就毀了!
青少年常見(jiàn)的心理健康問(wèn)題及其表現(xiàn)?
答:
青少年在青春期階段會(huì)出現(xiàn)一系列的行為思想和心理的轉(zhuǎn)變,這些轉(zhuǎn)變的過(guò)程需要正確的引導(dǎo),否則就會(huì)出現(xiàn)一些過(guò)激的叛逆行為。青少年的交往問(wèn)題——針對(duì)青春期出現(xiàn)的跟異性交往的問(wèn)題,進(jìn)行引導(dǎo)干預(yù)青少年品行障礙——好斗、欺騙、不遵守規(guī)則(行為問(wèn)題)青少年情緒問(wèn)題——焦慮、抑郁、自卑、壓力過(guò)大,情緒波動(dòng)過(guò)大等飲食失調(diào)——飲食不健康,吃得過(guò)多或過(guò)少學(xué)習(xí)障礙——心理狀態(tài)引發(fā)的學(xué)習(xí)問(wèn)題。
青少年去看心理咨詢(xún)師的常見(jiàn)原因是什么?
如果孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有問(wèn)題,如焦慮、情緒、睡眠、社交、厭學(xué)或行為方面的問(wèn)題,則可能需要去看心理咨詢(xún)師。如果孩子的行為有急劇的轉(zhuǎn)變,或突然停止與父母交流,或者是出現(xiàn)一些未能查明病理的疼痛,都有可能是心理問(wèn)題導(dǎo)致的,應(yīng)該及時(shí)找專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師引導(dǎo)干預(yù)。
1、自身不夠重視
每次不讓孩子玩手機(jī),過(guò)會(huì)孩子又開(kāi)始鬧著要玩,于是爸媽就順著孩子。有的爸媽甚至還陪著孩子一起玩,教孩子使用手機(jī)的方法。其實(shí),出現(xiàn)這種情況,說(shuō)到底還是爸媽們對(duì)問(wèn)題重視不夠,也沒(méi)有掌握有效的帶孩子方法。
2、家庭玩手機(jī)的氛圍太重
有研究表明,孩子在玩耍時(shí),如果爸媽在玩手機(jī),孩子想玩手機(jī)的欲望會(huì)提高1-2倍。所以說(shuō),家庭氛圍很重要,爸媽們不應(yīng)該在家中經(jīng)常玩手機(jī),否則孩子也會(huì)跟著一起玩。
3、順著孩子愛(ài)玩的天性
孩子愛(ài)玩是一種天性,出于對(duì)手機(jī)的好奇,會(huì)經(jīng)常想玩,因?yàn)槭謾C(jī)里有動(dòng)畫(huà)片、電影、音樂(lè)、照片等。這些都非常吸引孩子,弄得孩子心猿意馬,總想摸手機(jī)。如果爸媽從小沒(méi)教育好孩子,讓孩子養(yǎng)成貪玩的習(xí)慣,就沒(méi)法阻止
4、跟同學(xué)相處不愉快
在孩子的里,都會(huì)希望大家都聽(tīng)自己的,愛(ài)自己的。所以有時(shí)候,相處間鬧得不愉快是常有的事情,有時(shí)還要吵架打架。孩子會(huì)覺(jué)得交朋友很累,不想去解決小朋友之間的矛盾。就會(huì)把手機(jī)當(dāng)成自己的朋友,畢竟手機(jī)不吵不鬧,還沒(méi)帶來(lái)歡樂(lè)?，F(xiàn)在科技越來(lái)越發(fā)達(dá),手機(jī)上確實(shí)能吸收到一定的知識(shí)。不過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀看手機(jī),其實(shí)會(huì)讓孩子的智力下降的,學(xué)習(xí)成績(jī)拉低,也會(huì)影響人際關(guān)系。
5、缺少家長(zhǎng)陪伴
孩子沉迷于手機(jī)有很大的因素是父母帶來(lái)的。曾經(jīng)有父母因?yàn)楣ぷ鞣泵?沒(méi)有時(shí)間帶孩子,并且對(duì)于孩子的哭鬧很是煩惱,于是便將手機(jī)給孩子,讓孩子玩手機(jī),然后轉(zhuǎn)移孩子的注意力,因此孩子沉迷手機(jī),有一部分都是因?yàn)榧议L(zhǎng)帶來(lái)的因素。并且因?yàn)楦改覆辉敢馀惆楹⒆?然后導(dǎo)致了孩子通過(guò)手機(jī)來(lái)進(jìn)行舒緩自己的內(nèi)心需求,來(lái)傾訴自己的心事。
