【新學高考優(yōu)勢】

1、新學高考配備一支專業(yè)的高考教室團隊,教學經(jīng)驗豐富、實力強勁;

2、為每一位學員量身制定教學方案,對癥下藥;

3、N對一的管理模式,確保學生的學習效果;

4、培養(yǎng)出眾多*學生順利進入心儀*。

【高考復讀招生對象】

1.勤奮刻苦、熱愛學習的往屆高中畢業(yè)生(接收部分高三學生集訓)。

2.平時學習基礎較好,高考因意外原因發(fā)揮失常者。

3.具有學習潛力,只是領悟時為時已晚,準備時間不充裕者。

4.臨考時身體欠佳,造成成績非正常滑坡者。

5.分數(shù)已達錄取線,志愿填報失誤者。

6.壯志未酬,有志歸零重來的。

【新學高考師資介紹】

我們的教師團隊具備*的教學水準,同時每位教師又各具專長。新學高考總能從充沛的師資隊伍中為您挑選到適合的老師,取得滿意的教學成果。全程跟蹤每位學生的學習過程,定期與家長、學生溝通,聽取意見和建議,滿足學生及家長的后續(xù)要求,分析學生學習情況,不斷調優(yōu)學習計劃、學習進度,達到好的輔導效果。

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物理公式的解讀:打個比方,我們都知道洛侖茲力公式f=qVBsinθ(θ為B與V的夾角,當V⊥B時:f=qVB,V//B時:f=0),那么我們要怎么解讀它呢?通常同學們死記硬背f是受力,q是電量,v是速度……等,當然某些同學連這些字母代表什么都不懂,那么去弄懂先。我們知道這個公式,知道字母代表含義后,我們從這個角度去解讀:力是有幾個因素產(chǎn)生的,電量和磁場之間的關系式是怎么得來的,這里*的變量關系式什么?(f--v)這個公式*終解決了物理學上的什么問題。那么你就徹底的理解了這個公式。我舉個例子:動量p=mv這個公式的目的是研究質量與速度之間的關系,動量的大小是不會發(fā)生改變的,只與初速度有關,于是無論物體怎么碰撞,都有動量守恒,所以有動量守恒定律:p前總=p后總或p=p’′也可以是m1v1 m2v2=m1v1′ m2v2。那么我們抓住"動量是固定的",就能馬上理解動量這塊。同理,我們理解動能的時候,是研究什么的?總量是否變化的?用這種方式,很快就能一個章節(jié)一個章節(jié),根據(jù)公式列表,把課本知識一一理解吃透,從零基礎到一定基礎是非?？斓?。

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