成都街舞培訓(xùn)

成都愷酷街舞能幫助孩子建立快樂、健康、自信的性格,街舞幫助了成千上萬的不夠自信

的孩子,在舞臺(tái)上或者舞蹈中找到了自己。除此之外也幫助到了孩子建立尊師重道,遵守秩序的習(xí)慣。

班型介紹:

1、4-6歲萌芽班:萌芽班注重快樂學(xué)習(xí), 在課堂中全面調(diào)動(dòng)孩子的視覺、聽覺和動(dòng)覺三大感官功能。通過對(duì)四肢、節(jié)奏感及表演能力等有趣的練習(xí),達(dá)到玩耍即學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。另外萌芽課程將通過課堂行為規(guī)范、課堂互動(dòng)和戶外演出等培養(yǎng)孩子各項(xiàng)綜合能力,讓孩子在快樂學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)音樂感和獨(dú)立意識(shí)。

2、7-12歲興趣班:興趣班從入到專業(yè)分為5個(gè)級(jí)別,涵蓋了26個(gè)元素。注重孩子的身體素質(zhì)及技術(shù)提高,更能培養(yǎng)自信、樂觀、堅(jiān)毅的性格。在孩子擁有一技之長的同時(shí),豐富孩子的藝術(shù)審美,使之從小就具備時(shí)間概念協(xié)調(diào)能力和責(zé)任心。

3、5-12歲明星班:明星班注重打造未來偶像,通過縝密的考核制度公平的面向全體愷酷學(xué)員。明星班更重視學(xué)員藝術(shù)靈感培養(yǎng)和興趣方向訓(xùn)練,通過豐富的舞臺(tái)活動(dòng)給學(xué)員累積經(jīng)驗(yàn)和自信。

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一、

1、Hip-Hop翻譯過來是嘻哈,RAP翻譯過來是饒舌,這兩個(gè)概念不同。Hip-Hop實(shí)際上不是音樂名詞而是文化名詞,包括說唱、涂鴉、街舞和DJ打碟四部分;RAP起源于60年代,而作為音樂理解的Hip Hop則起源于70年代初,它的前身是RAP(有時(shí)候會(huì)加一點(diǎn)R(B)。

2、Hip-Hop從字面上來看,Hip是臀部,Hop是單腳跳,加在一起就是輕扭擺臀,原先指的是雛形階段的街舞(也就是我們以前說的霹露舞),后來才逐漸發(fā)展成一種巨大的概念--我們現(xiàn)在說的Hip-Hop文化還包括了那些寬大的衣服、沉甸甸的純金飾品、平時(shí)說起話來就"YoYowhat'sup?"的口語習(xí)慣--總之就是那種美國貧民街區(qū)里黑人的生活方式以及他們的"范兒"。

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二、

1、學(xué)習(xí)街舞*好準(zhǔn)備舒適的、合適的衣服和鞋子。孩子上舞蹈課的時(shí)候要有合適的衣服,即便沒有舞蹈服,可以讓孩子先穿著運(yùn)動(dòng)服先練著,學(xué)習(xí)舞蹈,不要讓孩子穿著牛仔褲來練習(xí),家長一定要為孩子準(zhǔn)備好鞋子和舞蹈服。

2、上課前要做好熱身運(yùn)動(dòng),避免拉傷。剛開始上課的時(shí)候,一定要先教給孩子做一些課前準(zhǔn)備,一定要將全身的肌肉全都活動(dòng)開,避免跳舞的時(shí)候拉傷。

3、不能放任孩子半途而廢。如果孩子想要學(xué)習(xí)舞蹈,就為他報(bào)名了舞蹈班,但是孩子上了幾節(jié)課之后卻抱怨太累,家長一定要積極的鼓勵(lì)孩子,讓孩子重新鼓起勇氣學(xué)習(xí),而不能夠由著孩子的性子,說放棄就放棄。

4、要保證孩子的營養(yǎng)。因?yàn)榻治柽\(yùn)動(dòng)幅度很大、較活躍,所以街舞是高耗能的舞蹈。因此,家長一定要在孩子運(yùn)動(dòng)結(jié)束后補(bǔ)充好水分和營養(yǎng)。