學(xué)校招生咨詢 - 招生報名 請直接撥打下方電話咨詢
婁底湘中領(lǐng)航鐵路衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校【今日動態(tài)】
無人機操控與維護 專業(yè)人才培養(yǎng)方案
一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱:無人機操控與維護
專業(yè)代碼:660601
二、入學(xué)要求*畢業(yè)或具有同等學(xué)力者。
三、修業(yè)年限全日制3年
四、職業(yè)面向本專業(yè)主要就業(yè)崗位有機無人機飛行員(無人機植保、安防、巡檢、航拍)、無人機裝配工程師、無人機售后工程師等工作。
所屬專業(yè)大類
(代碼)
所屬專業(yè)類
(代碼)
對應(yīng)行業(yè)
(代碼)
主要職業(yè)類別
(代碼)
主要崗位類別
(或技術(shù)領(lǐng)域)
職業(yè)技能等級證書舉例
社會生產(chǎn)服務(wù)和生活服務(wù)人員大類(4)
技術(shù)輔助服務(wù)人員(4-08)
測繪服務(wù)人員(4-08-03)
無人機測繪操控員(4-08-03-07)
主要職業(yè)崗位有無人機飛行員、無人機裝配工程師及售后工程師等。
無人機駕駛員、機長、教員AOAP證
四個不同:一是在高中階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容不同。對口升學(xué)班不采用普高教材,語文、數(shù)學(xué)、英語三科由教育部職業(yè)教育與成人教育司指定的統(tǒng)一教材;各個專業(yè)由*教育主管*指定與專業(yè)相關(guān)的統(tǒng)一教材。對口升學(xué)所有開設(shè)的課程難度都低于普高,教材的難度比普高教材低了很多,這對高職生來說是非常有利的。二是高考試卷與普高生不同。對口升學(xué)各科高考試卷均由各省市自行單獨命題,各專業(yè)考生語數(shù)外三科試卷相同,各專業(yè)綜合卷再分專業(yè)單獨命題。三是在選學(xué)專業(yè)的時間上與普高生不同。普高生在參加*統(tǒng)一高考后,各人根據(jù)自己的成績報考不同的高校,選學(xué)不同的專業(yè);對口升學(xué)則是在職高學(xué)習(xí)階段就要選好自己所學(xué)的專業(yè),并報考高校的這個相關(guān)專業(yè),上*后還是繼續(xù)學(xué)習(xí)這個專業(yè)。四是培養(yǎng)的目標(biāo)不同。職高對口升學(xué)的考生升入*后,培養(yǎng)的目標(biāo)基本上是社會上急需的各種高級實用型人才,而不是研究型人才。這些學(xué)生畢業(yè)后,他們既具備扎實的理論知識,又有一定的實踐操作能力,因此就業(yè)更容易。
3、適合人群
對口升學(xué)主要適合的群體有五類:一是*成績不理想、分數(shù)低于高中錄取線的考生;二是*成績雖然能升入高中,但高考無望學(xué)生;三是*成績還算理想,但不愿繼續(xù)學(xué)習(xí)文化課,或嚴重偏科的學(xué)生;四是就業(yè)后想考取公務(wù)員、事業(yè)編制,而當(dāng)前學(xué)歷受限的學(xué)生;五是畢業(yè)后想深造考取研究生學(xué)歷的學(xué)生。
4、對口升學(xué)*
鐵路專業(yè)對口院校:湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)*,湖南鐵道職業(yè)技術(shù)*,衡陽高速鐵路職院
護理專業(yè)對口院校:湖南中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校
室內(nèi)軟裝設(shè)計
專業(yè)類別: 室內(nèi)設(shè)計
專業(yè)方向: 室內(nèi)軟裝設(shè)計
專業(yè)院系: 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計系
室內(nèi)軟裝設(shè)計專業(yè)專業(yè)介紹
室內(nèi)軟裝設(shè)計師在*是一個新興的朝陽行業(yè),行業(yè)前景非常廣闊,目前在北京、上海、廣州、深圳等大城市,軟裝設(shè)計師供不應(yīng)求。中小城市的需求也在不斷擴大,以長沙為例,大大小小的軟裝公司如雨后春筍般的涌現(xiàn)出來,傳統(tǒng)的室內(nèi)設(shè)計公司也紛紛增設(shè)軟裝設(shè)計部,對軟裝設(shè)計師的需求極大。
目前,剛剛畢業(yè)的軟裝設(shè)計專業(yè)的學(xué)生和主流專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生的工資起點收入相差不大,但是經(jīng)過兩三年的市場積累,軟裝設(shè)計專業(yè)的學(xué)生的收入水平經(jīng)常遠遠超過其他主流專業(yè),年薪過十萬的大有人在,更有少數(shù)人可以年薪百萬。
那么到底什么是"室內(nèi)軟裝設(shè)計"呢,可以這么理解,"硬裝"類似人的身體骨骼,等生長成型之后,很難再去改變,需要通過后天的"軟裝"來美化,類似很多女孩,先天的長相雖不好,但通過化妝師的專注修飾,也會打造成美女。同樣,軟裝設(shè)計師類似化妝師,不管你的住所先天如何,不管是"高富帥"還是"矮矬窮",通過專注的軟裝設(shè)計,或者加深"高富帥"的程度,或者使之成為"高富帥"。
...*條 為進一步推進全省創(chuàng)業(yè)孵化基地(*生創(chuàng)業(yè)園,下同)建設(shè),大力推動全省創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作,根據(jù)《中共湖南省委 湖南省人民*關(guān)于促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作的實施意見》(湘發(fā)〔2015〕7號)和《湖南省財政廳 湖南省人力資源和社會*廳關(guān)于印發(fā)〈湖南省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)扶持資金管理暫行辦法〉的通知》(湘財社〔2015〕35號)有關(guān)規(guī)定,制定本辦法。第二條 由省人力資源社會*廳牽頭會同省財政廳在全省范圍內(nèi)每兩年評估認定一次省級創(chuàng)業(yè)孵化基地,每年給予創(chuàng)業(yè)孵化成功率高,創(chuàng)業(yè)服務(wù)效果好的省級創(chuàng)業(yè)孵化基地予以資金扶持。
第三條 省級創(chuàng)業(yè)孵化基地認定原則
按照"公開申報、擇優(yōu)推薦、*評審、上網(wǎng)公示"的原則,從全省各級創(chuàng)業(yè)孵化基地中,擇優(yōu)評估認定省級創(chuàng)業(yè)孵化基地。
驗實訓(xùn)設(shè)備
口腔護理方向依托*護理實訓(xùn)中心和口腔實訓(xùn)基地,教學(xué)儀器設(shè)備齊全,能滿足教學(xué)需要。
四、實習(xí)單位
我院始終實行工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式,以就業(yè)為導(dǎo)向,長期以來走出了一條"實習(xí)+就業(yè)"的院校合作辦學(xué)模式,有效地提高了辦學(xué)活力,以合作醫(yī)院為實習(xí)基地,與合作企業(yè)進行訂單式培養(yǎng)的多形式的校企合作模式,形成校企共建、資源共享、人才共育、優(yōu)勢互補、互利雙贏的校企合作有效運行機制。
婁底湘中領(lǐng)航鐵路衛(wèi)生職業(yè)學(xué)?！窘袢談討B(tài)】
醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)是屬于*控制專業(yè),行業(yè)也有嚴格的準(zhǔn)入制度,必須持有相關(guān)的執(zhí)(職)業(yè)資格證書方可上崗,而取得醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)的從業(yè)資格證書的前提是必須是相關(guān)專業(yè)畢業(yè),所以有行業(yè)就業(yè)上的優(yōu)勢。 學(xué)校讓學(xué)生就業(yè)不愁,升學(xué)有望,不但提供報考普通高校的對接通道,設(shè)立在學(xué)校的*醫(yī)科*(網(wǎng)絡(luò)教育)長沙學(xué)習(xí)中心還專門為就業(yè)學(xué)生提供在職繼續(xù)深造提高學(xué)歷的機會,讓他們在就業(yè)的同時獲得*承認學(xué)歷的*醫(yī)科*畢業(yè)證書
婁底湘中領(lǐng)航鐵路衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校【今日動態(tài)】
無人機操控與維護 專業(yè)人才培養(yǎng)方案
一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱:無人機操控與維護
專業(yè)代碼:660601
二、入學(xué)要求*畢業(yè)或具有同等學(xué)力者。
三、修業(yè)年限全日制3年
四、職業(yè)面向本專業(yè)主要就業(yè)崗位有機無人機飛行員(無人機植保、安防、巡檢、航拍)、無人機裝配工程師、無人機售后工程師等工作。
所屬專業(yè)大類
(代碼)
所屬專業(yè)類
(代碼)
對應(yīng)行業(yè)
(代碼)
主要職業(yè)類別
(代碼)
主要崗位類別
(或技術(shù)領(lǐng)域)
職業(yè)技能等級證書舉例
社會生產(chǎn)服務(wù)和生活服務(wù)人員大類(4)
技術(shù)輔助服務(wù)人員(4-08)
測繪服務(wù)人員(4-08-03)
無人機測繪操控員(4-08-03-07)
主要職業(yè)崗位有無人機飛行員、無人機裝配工程師及售后工程師等。
無人機駕駛員、機長、教員AOAP證
四個不同:一是在高中階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容不同。對口升學(xué)班不采用普高教材,語文、數(shù)學(xué)、英語三科由教育部職業(yè)教育與成人教育司指定的統(tǒng)一教材;各個專業(yè)由*教育主管*指定與專業(yè)相關(guān)的統(tǒng)一教材。對口升學(xué)所有開設(shè)的課程難度都低于普高,教材的難度比普高教材低了很多,這對高職生來說是非常有利的。二是高考試卷與普高生不同。對口升學(xué)各科高考試卷均由各省市自行單獨命題,各專業(yè)考生語數(shù)外三科試卷相同,各專業(yè)綜合卷再分專業(yè)單獨命題。三是在選學(xué)專業(yè)的時間上與普高生不同。普高生在參加*統(tǒng)一高考后,各人根據(jù)自己的成績報考不同的高校,選學(xué)不同的專業(yè);對口升學(xué)則是在職高學(xué)習(xí)階段就要選好自己所學(xué)的專業(yè),并報考高校的這個相關(guān)專業(yè),上*后還是繼續(xù)學(xué)習(xí)這個專業(yè)。四是培養(yǎng)的目標(biāo)不同。職高對口升學(xué)的考生升入*后,培養(yǎng)的目標(biāo)基本上是社會上急需的各種高級實用型人才,而不是研究型人才。這些學(xué)生畢業(yè)后,他們既具備扎實的理論知識,又有一定的實踐操作能力,因此就業(yè)更容易。
3、適合人群
對口升學(xué)主要適合的群體有五類:一是*成績不理想、分數(shù)低于高中錄取線的考生;二是*成績雖然能升入高中,但高考無望學(xué)生;三是*成績還算理想,但不愿繼續(xù)學(xué)習(xí)文化課,或嚴重偏科的學(xué)生;四是就業(yè)后想考取公務(wù)員、事業(yè)編制,而當(dāng)前學(xué)歷受限的學(xué)生;五是畢業(yè)后想深造考取研究生學(xué)歷的學(xué)生。
4、對口升學(xué)*
鐵路專業(yè)對口院校:湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)*,湖南鐵道職業(yè)技術(shù)*,衡陽高速鐵路職院
護理專業(yè)對口院校:湖南中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校
室內(nèi)軟裝設(shè)計
專業(yè)類別: 室內(nèi)設(shè)計
專業(yè)方向: 室內(nèi)軟裝設(shè)計
專業(yè)院系: 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計系
室內(nèi)軟裝設(shè)計專業(yè)專業(yè)介紹
室內(nèi)軟裝設(shè)計師在*是一個新興的朝陽行業(yè),行業(yè)前景非常廣闊,目前在北京、上海、廣州、深圳等大城市,軟裝設(shè)計師供不應(yīng)求。中小城市的需求也在不斷擴大,以長沙為例,大大小小的軟裝公司如雨后春筍般的涌現(xiàn)出來,傳統(tǒng)的室內(nèi)設(shè)計公司也紛紛增設(shè)軟裝設(shè)計部,對軟裝設(shè)計師的需求極大。
目前,剛剛畢業(yè)的軟裝設(shè)計專業(yè)的學(xué)生和主流專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生的工資起點收入相差不大,但是經(jīng)過兩三年的市場積累,軟裝設(shè)計專業(yè)的學(xué)生的收入水平經(jīng)常遠遠超過其他主流專業(yè),年薪過十萬的大有人在,更有少數(shù)人可以年薪百萬。
那么到底什么是"室內(nèi)軟裝設(shè)計"呢,可以這么理解,"硬裝"類似人的身體骨骼,等生長成型之后,很難再去改變,需要通過后天的"軟裝"來美化,類似很多女孩,先天的長相雖不好,但通過化妝師的專注修飾,也會打造成美女。同樣,軟裝設(shè)計師類似化妝師,不管你的住所先天如何,不管是"高富帥"還是"矮矬窮",通過專注的軟裝設(shè)計,或者加深"高富帥"的程度,或者使之成為"高富帥"。
...*條 為進一步推進全省創(chuàng)業(yè)孵化基地(*生創(chuàng)業(yè)園,下同)建設(shè),大力推動全省創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作,根據(jù)《中共湖南省委 湖南省人民*關(guān)于促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作的實施意見》(湘發(fā)〔2015〕7號)和《湖南省財政廳 湖南省人力資源和社會*廳關(guān)于印發(fā)〈湖南省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)扶持資金管理暫行辦法〉的通知》(湘財社〔2015〕35號)有關(guān)規(guī)定,制定本辦法。第二條 由省人力資源社會*廳牽頭會同省財政廳在全省范圍內(nèi)每兩年評估認定一次省級創(chuàng)業(yè)孵化基地,每年給予創(chuàng)業(yè)孵化成功率高,創(chuàng)業(yè)服務(wù)效果好的省級創(chuàng)業(yè)孵化基地予以資金扶持。
第三條 省級創(chuàng)業(yè)孵化基地認定原則
按照"公開申報、擇優(yōu)推薦、*評審、上網(wǎng)公示"的原則,從全省各級創(chuàng)業(yè)孵化基地中,擇優(yōu)評估認定省級創(chuàng)業(yè)孵化基地。
驗實訓(xùn)設(shè)備
口腔護理方向依托*護理實訓(xùn)中心和口腔實訓(xùn)基地,教學(xué)儀器設(shè)備齊全,能滿足教學(xué)需要。
四、實習(xí)單位
我院始終實行工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式,以就業(yè)為導(dǎo)向,長期以來走出了一條"實習(xí)+就業(yè)"的院校合作辦學(xué)模式,有效地提高了辦學(xué)活力,以合作醫(yī)院為實習(xí)基地,與合作企業(yè)進行訂單式培養(yǎng)的多形式的校企合作模式,形成校企共建、資源共享、人才共育、優(yōu)勢互補、互利雙贏的校企合作有效運行機制。
婁底湘中領(lǐng)航鐵路衛(wèi)生職業(yè)學(xué)?！窘袢談討B(tài)】
醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)是屬于*控制專業(yè),行業(yè)也有嚴格的準(zhǔn)入制度,必須持有相關(guān)的執(zhí)(職)業(yè)資格證書方可上崗,而取得醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)的從業(yè)資格證書的前提是必須是相關(guān)專業(yè)畢業(yè),所以有行業(yè)就業(yè)上的優(yōu)勢。 學(xué)校讓學(xué)生就業(yè)不愁,升學(xué)有望,不但提供報考普通高校的對接通道,設(shè)立在學(xué)校的*醫(yī)科*(網(wǎng)絡(luò)教育)長沙學(xué)習(xí)中心還專門為就業(yè)學(xué)生提供在職繼續(xù)深造提高學(xué)歷的機會,讓他們在就業(yè)的同時獲得*承認學(xué)歷的*醫(yī)科*畢業(yè)證書
