單招學(xué)校招生專業(yè)是非常多的,因為本身?？茖I(yè)就比本科專業(yè)多,而具體從每所單招學(xué)校來看,大部分單招學(xué)校單招專業(yè)都多達幾十個,當(dāng)然*終還應(yīng)以當(dāng)年公布的招生計劃為準(zhǔn)。下面介紹一下學(xué)校 婁底單招復(fù)讀機構(gòu)在哪里
單招培訓(xùn)助你事半功倍
從一個孩子的未來考慮,單招并不簡單,如何在多個選擇中找到*合適的?如何沒有選擇的情況下還有選擇,單招指導(dǎo)培訓(xùn)班為家長和學(xué)生助力長遠(yuǎn)規(guī)劃
選擇大于努力:
選擇一個合適的學(xué)校和專業(yè),直接影響了孩子未來十年或者是二十年甚至整個職業(yè)生涯!
如何選擇孩子合適的專業(yè)?如何讓孩子能進入理想的學(xué)校?如何讓孩子進入理想的專業(yè)?、、、一系列問題請都交給專業(yè)指導(dǎo)團隊,9年教育沉淀,只為專業(yè)為您服務(wù)!

單招培訓(xùn)班開班了!報名時間:全年開班,按基礎(chǔ)分班


2023年單招復(fù)讀招生火熱報名中!即日起農(nóng)村*、貧困家庭報讀可享2000元/年學(xué)費減免政策,歡迎咨詢!
普高類
主要包含兩個類型:一是專本貫通分段培養(yǎng)項目招生,即由部分市屬應(yīng)用型本科高校和部分高職院校聯(lián)合開展的?？?、本科分段貫通培養(yǎng)試點招生,被錄取學(xué)生前三年注冊?？茖W(xué)籍,學(xué)完?？茖W(xué)業(yè)并通過轉(zhuǎn)段考試的升入對應(yīng)本科高校學(xué)習(xí)兩年,后兩年注冊本科學(xué)籍。具體試點學(xué)校及辦法將另文下達。二是高職院校?？普猩?即由市屬高職院校及經(jīng)市教委批準(zhǔn)的市外高職院校實施的專科招生。
什么是對口單招
對口單招,又稱對口高考,對口升學(xué),是相對于普通高中生參加的普通高考的另一概念。對口單招是為了培養(yǎng)應(yīng)用型高技能人才而推出的一種招生形式。對口單招探索了一種新型的中、高職相互銜接的人才培養(yǎng)模式,豐富了高等職業(yè)教育的內(nèi)涵,也有力推動了中職教育的發(fā)展,受到了學(xué)校和社會的歡迎。對口單獨招生考試是指專門面向中等職業(yè)學(xué)校選拔*學(xué)生進入高等院校深造的考試。只面向中等職業(yè)學(xué)校如職高、職業(yè)中專、中專等。
選擇專業(yè)的""誤區(qū)
1、將自己的"喜歡"當(dāng)成選擇"專業(yè)"的依據(jù)。比如:我喜歡打籃球,就去學(xué)"體育",沒有結(jié)合自身的身體條件和未來可否從事這個專業(yè)的職業(yè)要求結(jié)合考慮,沒有爭取區(qū)分"愛好"與"職業(yè)"和"專業(yè)"之間的因果關(guān)系;
2、將別人過去的"就業(yè)結(jié)果"當(dāng)成自己今天 "選擇專業(yè)"的參考。比如:我們村里有某位幾年前選擇了"師范類"或"醫(yī)護類"專業(yè),現(xiàn)在工作很不錯,所以自己也就去選"師范類"或"醫(yī)護類"專業(yè),卻沒有看到今天的就業(yè)形勢與過去的就業(yè)形勢已經(jīng)發(fā)生了很大變化,今天的用人單位對人才選拔的要求也發(fā)生變化,今后的人才供求關(guān)系發(fā)生變化,目前很多崗位都是供大于求;
3、不知道未來社會需要的什么樣的人才,缺乏對未來行業(yè)和就業(yè)崗位需求趨勢的把握,完全憑自己的"感覺"盲目決定自己的專業(yè)。比如:聽別人說某個專業(yè)好就業(yè),出來工資高,而不去分析這個專業(yè)需要的人才標(biāo)準(zhǔn)是什么,自己能否達到這個人才標(biāo)準(zhǔn)。還有比如我的同學(xué)報考的是哪個專業(yè),我和他關(guān)系好,所以我也報考這個專業(yè)這個學(xué)校等等;

4、只重視學(xué)校"牌子",不重視專業(yè)。不知道不是每個學(xué)校所有專業(yè)都是優(yōu)勢專業(yè),不是每個專業(yè)都適合你,只認(rèn)為這個學(xué)校是高級示范、高級骨干,過去是一專提前錄-取類學(xué)校,也就是只重視"文憑",而忽視了"高職院校"的牌子不重要,重要的是你的"專業(yè)技術(shù)"水平和能力。
5、缺乏對所學(xué)專業(yè)的"主干課程"的了解。在選擇專業(yè)時只看這個專業(yè)的名字"高大上",而缺乏對這個專業(yè)的主干課程進行認(rèn)真研究,沒有分析自己是否"學(xué)得懂"、"學(xué)得好"、"學(xué)得精",是否將來能夠成為本專業(yè)的"技術(shù)人才"。