【*部分 環(huán)境類題型】
小說中的環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。從歷年高考題來看,重點考查自然環(huán)境描寫。通常以下列兩種方式出現(xiàn),一是環(huán)境描寫手法和作用相結合,二是描寫的環(huán)境特點和作用相結合。重點是分析環(huán)境描寫的作用。
一、環(huán)境描寫作用(意圖)題
環(huán)境描寫的作用,總體上可以從以下幾個方面思考:
1、環(huán)境本身:①突出季節(jié)特征;交代故事發(fā)生的時間、地點、背景;②反映、暗示社會環(huán)境;③營造氛圍,渲染、烘托氣氛,奠定感情基調(diào)。
2、人物方面:①烘托心情;映襯人物形象;②表現(xiàn)人物身份、地位、心理、性格等;暗示人物心理轉變;③象征、暗示人物命運;揭示人物命運的必然性;④為下文刻畫人物作鋪墊。
3、情節(jié)方面:①換轉或展開情節(jié);暗示或推動情節(jié)的發(fā)展;②為后面情節(jié)的發(fā)展作鋪墊;③設置、制造懸念,產(chǎn)生波瀾,激發(fā)閱讀興趣。④前后多次描寫,成為情節(jié)發(fā)展的線索。
4、主題方面:①表達、寄托、象征、暗示、揭示主題;②豐富、深化主旨。
溫馨提示:聯(lián)系段落位置
環(huán)境描寫所處的段落位置不同,在作品中所起的作用也會有所區(qū)別。比如首段的環(huán)境描寫大致能起到交代地點、渲染氣氛、明確基調(diào)等作用,處在文本中間的環(huán)境描寫大致能起到承上啟下、轉換情節(jié)等作用,處在末段的環(huán)境描寫大致能起到呼應前文、營造余韻等作用。
二、環(huán)境描寫技巧(手法)題
環(huán)境描寫的常見技巧主要有:
1、從描寫技巧角度看,有:①細節(jié)描寫,場面描寫,白描(粗筆勾勒,突出特征),細描(精雕細刻、濃墨重彩);②動靜結合,虛實結合,正側結合,點面結合,聲色結合,明暗對比,色彩搭配,渲染、襯托、烘托;③借助比喻、擬人等修辭方法來描寫;④選取某某具有代表性的事物描寫等等。
2、從寫景角度看,有:①感覺角度——視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等(形、聲、色角度);②觀察角度——定點觀察、移步換景、仰視、俯視、平視;③寫景順序——分層寫景(由遠及近,由近到遠;由高及低,由低及高;由內(nèi)及外,由外及內(nèi)等等)。
三、環(huán)境描寫賞析題
技巧(手法) + 特點(二或四字形容詞) + 表達效果 + 作用
【第二部分 情節(jié)類題型】
一、情節(jié)梳理題
考查對小說故事情節(jié)的梳理概括能力,一般以兩種方式出現(xiàn):
1、概括小說的主要情節(jié):
答題時要注意按照情節(jié)(發(fā)生、發(fā)展、高潮、結局)的順序表述,按照主謂賓(時間+地點+人物+事件)的形式組織,切不可糾纏于細節(jié),面面俱到。
2、小說的情節(jié)是如何展開的?
不同于"概括小說的情節(jié)",完整規(guī)范的答題格式一般為:①正確指出小說的線索;②正確指出小說展開故事情節(jié)的方式;③分條分點概括故事情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結尾(如果題干中有"簡要分析"的需要,如果題干中是"概括回答",則不需要)。
二、情節(jié)作用題
答題思路:
1、環(huán)境角度:突出(烘托、交代)人物活動的環(huán)境,使環(huán)境更具典型性等;
2、情節(jié)本身:為后文埋下某個情節(jié)埋下伏筆或作鋪墊;推動情節(jié)發(fā)展;使情節(jié)更為曲折生動,波瀾起伏,引人入勝;照應前文某個情節(jié);設置懸念,吸引讀者;線索,對比,襯托,承上啟下等。
3、人物角度:塑造了……的人物形象;表現(xiàn)了人物……的性格或精神;刻畫了人物……的心理;發(fā)展了人物……性格;使人物形象更加豐滿充實等;
4、主題角度:揭示(表達、寄托、暗示)了……的主題,深化主題,突出主題,豐富主題等;
5、讀者角度:設置懸念,跌宕起伏,引人入勝,吸引讀者注意力,引起讀者的閱讀興趣,引發(fā)讀者思考等。
溫馨提示:答題格式一般為:作用點+體現(xiàn)點。
所謂"作用點"是指作用是什么,一般要用術語來答;所謂"體現(xiàn)點"是指這個作用在文中是如何體現(xiàn)出來的,必須結合文本具體內(nèi)容分析。
三、情節(jié)安排(藝術)題
這類題型主要考查對情節(jié)安排的藝術技巧和特色的辨析鑒賞能力,對于這類題型的回答,可以從幾個方面來思考:
(一)線索的安排
1、結構全文的線索:人物、事物、事件、情感、時間、空間。
2、分析線索的特點:單線結構、雙線結構。
A、雙線結構:一明一暗,相互交織,雙線必須由一個共同點來連接。
B、尋找途徑:抓小說標題、抓小說中的中心詞。
(二)情節(jié)安排的技巧
1、就全文看:一波三折。作用:引人入勝,扣人心弦,增強故事的戲劇性、可讀性;
2、就開頭結尾看:首尾呼應。作用:使小說結構緊密完整;
3、就開頭看:
A、倒敘式。作用:制造懸念,引人入勝;
B、設疑式。作用:提出疑問,設置懸念,引起讀者的思考,引出下文情節(jié),突出人物形象,揭示小說的主題;
C、寫景式。作用:交代故事發(fā)生的環(huán)境,渲染氣氛,奠定基調(diào),烘托人物心情;
4、就結尾看:
A、出人意料式結局(突轉式結局/歐.亨利式結尾)。作用:使平淡的故事情節(jié)陡生波瀾;與前文的伏筆、鋪墊相照應,使人覺得又在情理之中;更好地突出、深化主題;
B、令人傷感的悲劇式結局。作用:更好地塑造人物性格;更好地突出、深化主題;這種結局令人感動、令人回味、引人思考;
C、令人喜悅的大團圓式結局。作用:給讀者留下了廣闊的想象空間,耐人尋味;喜劇性的結尾與主人公、作者的意愿構成和諧的一體,給人以欣慰、愉悅之感;這樣的結局凸顯出美好人性,反映出人類追求美好的愿望;
D、留白式結局。作用:故事情節(jié)戛然而止,留給讀者廣闊的想象空間,能更好地深化主題。
5、其他技巧特點,如誤會、巧合、伏筆、照應、懸念、鋪墊、對比、襯托、先抑后揚、先揚后抑等。
(三)情節(jié)結構安排(情節(jié)運行方式)
情節(jié)運行方式:
(1)基本模式:開端、發(fā)展、高潮、結局;(2)設置懸念 (3)埋下伏筆 (4)鋪墊照應 (5)搖擺:一波三折。情節(jié)跌宕起伏,曲折生動。
(6)出乎意料又在情理之中:"出乎意料"說明情節(jié)發(fā)生突轉,"情理之中"說明前文有伏筆、鋪墊、照應。
(四)提問形式主要有:
1、小說關于某某情節(jié)安排很有特色,請作簡要分析。
2、小說在情節(jié)構思上的藝術特色有哪些?請結合文本分析。
3、本文情節(jié)"構思精巧,扣人心弦",請結合作品內(nèi)容分析這一特點。
4、請簡要賞析某某情節(jié)。
這類題型的規(guī)范的答題格式一般為:藝術點+體現(xiàn)點。所謂"藝術點"是指藝術技巧或藝術特色是什么,一般要用術語來答;所謂"體現(xiàn)點"是指這個作用在文中是如何體現(xiàn)出來的,必須結合文本具體內(nèi)容分析。
四、情節(jié)探究題
探究角度主要有情節(jié)安排的合理與否、情節(jié)安排的作用、情節(jié)安排的藝術等,重點探究情節(jié)安排的合理性問題。常見的提問形式有:
1、作者在結局上的這種處理是否合理?請結合小說具體內(nèi)容,談談你的看法和理由。
2、有人認為小說的××情節(jié)是多余的,請談談你的看法并簡要說明理由。
3、小說結尾(或其它部分)寫了××,這樣安排有什么作用?
解答這類題型時可以從環(huán)境、情節(jié)、人物、主題、技巧、讀者感受、時代背景等方面來切入,尋找突破點。答題時要力求做到觀點鮮明,要點齊全,分條分點,條理清晰,步驟完整。
這類題型的規(guī)范的答題格式一般為:①表明觀點,如,"我認為……"或"我贊同……";②闡述理由,如"理由:A、……;B、……;C、……";③總結句,如"所以(或因此)……"。當然,如果題目有字數(shù)限制或其他要求限制,第三步總結句可以省略。
【第三部分 人物類題型】
一、人物形象概括題
(一)概括、分析人物特征
1、提問方式:文中某某是一個怎樣(什么樣)的人物形象?請結合文中具體內(nèi)容進行分析。
答題格式一般為:①一個總括句(人物身份、特點)+分述性格特點型
2、提問方式:某某人物形象具有哪些(什么樣的)特點或品質(zhì)(精神、思想等)?請結合文章內(nèi)容概括分析。
答題格式有兩種:①特征ABC,然后再逐一分析ABC。
②特征A+分析;特征B+分析;特征C+分析……
溫馨提示:要注意這個"特點(特征)"可能涵蓋的內(nèi)容,如肖像特征、性格特征、氣質(zhì)特征、品質(zhì)特征、精神特征、思想特征等。要注意審題,看題干要求的指向性是什么,切忌張冠李戴,答非所問。
(二)概括、分析人物心理和情感
刻畫人物心理的主要方法:
A、心理概述,就是作者對人物的內(nèi)心活動直接敘述;
B、內(nèi)心獨白,就是人物自己站出來把內(nèi)心活動和盤托出;
C、夢境和幻覺,通過人物的夢境和幻覺來展示心理;
D、借助環(huán)境襯托心理,既有樂景樂情、哀景哀情的正襯,也有樂景哀情、哀景樂情的反襯;
E、通過刻畫人物的神態(tài)、語言、動作等綜合手法來暗示和表現(xiàn)人物心理。
二、人物形象作用題
這類題型可以從三個方面來思考:
1、人物方面:人物自身的性格特征、身份;對比、襯托、烘托其他人物,突出其他人物形象特點;使其他人物形象更加鮮明。
2、情節(jié)方面:貫穿全文線索;推動情節(jié)發(fā)展;造成情節(jié)的陡轉;
3、主題方面:揭示、突出、深化主題。
三、人物形象技巧題
(一)刻畫技巧
1、肖像描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、語言描寫(對話、獨白)、動作描寫。
2、細節(jié)描寫,如場景細節(jié)描寫、服飾細節(jié)描寫、動作細節(jié)描寫、心理細節(jié)描寫、語言細節(jié)描寫等,作用是刻畫、突出人物性格,推動情節(jié)發(fā)展,營造氛圍,渲染時代氣氛,深化主題;
7、其他術語:工筆、白描、正面描寫(肖像描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、細節(jié)描寫、白描、工筆)、側面描寫(環(huán)境描寫、對比、襯托、烘托)、對比、襯托、烘托及修辭手法等。
溫馨提示:答題格式一般為:手法 + 體現(xiàn)點 + 作用、效果
四、人物形象探究題
主要圍繞人物本身評價(性格成因、命運成因、行動成因或內(nèi)涵、現(xiàn)實意義與啟示)、人物形象作用(對環(huán)境、對人物、對情節(jié)、對主題)、人物形象地位(是否主要人物/主人公)、人物塑造意圖等角度展開。解答這類題型時可以從環(huán)境、情節(jié)、人物、主題等方面來切入,尋找突破點。
答題格式同"情節(jié)探究題"。
溫馨提示:探究小說的主要人物
可從以下幾個方面來思考判斷是否是主要人物(主人公):(1)是否運用大量的筆墨進行描寫和刻畫?寫別人是不是為了襯托他?(2)人物形象是否鮮明突出?(3)是否是線索,所有情節(jié)都是圍繞他展開的?(4)是否是貫穿全文始終的角色?(5)主題是不是通過他來展現(xiàn)的?
【第四部分 標題類題型】
一、明確小說標題的考點
對小說標題的考查主要集中如下兩個方面:
(一)小說標題的含意(雙重或多重)
1、表面意義與真實意義。
2、指代意義與比喻意義。
3、一語雙關(或反諷),雙層含義。
(二)小說標題的用意(原因、作用、效果、好處)
1、點明時間地點,創(chuàng)設故事背景,渲染環(huán)境氛圍。
2、作為線索貫穿全文,推動故事情節(jié)發(fā)展或轉折,寄托作者情感,揭示、突出、暗示主題,隱含比喻象征雙關的作用。
3、呼應細節(jié);對比諷刺,強化效果。
4、設置懸念,激發(fā)閱讀興趣,引人思考。
5、標題如果用了某種修辭手法,還要指出其表達效果。
二、小說標題探究題
(一)明確命題形式
1、這篇小說的題目改成"XX"好不好,請談談你的觀點和具體理由。
2、小說題為"XX",但寫別的文字多,結合全文探究作者安排的理由。
(二)答題思路
①能否體現(xiàn)主題(體現(xiàn)主題的哪幾方面)
②能否表達情感;(隱含哪幾種情感)
③是不是線索;
④是不是簡潔、醒目、形象、生動,富有詩意;
⑤是不是富有情趣或懸念,引人入勝。
⑥是不是意蘊豐富,富有雙關義等。
⑦是不是這個題目有助于突出人物XX形象。
【第五部分 技巧類題型】
藝術技巧的內(nèi)容廣泛,包括表達方式、表現(xiàn)手法、修辭手法、結構安排、語言技巧等。
一、表達方式
表達方式有記敘、描寫、抒情、議論、說明五種。
(一)記敘(敘述)方式
1、順敘:按時間、空間或內(nèi)在邏輯順序來寫。作用是使記敘有頭有尾,脈絡分明,層次清晰。
2、倒敘:不按時間先后順序,而是把某些發(fā)生在后的情節(jié)或結局先行提出,然后再按順敘敘述下去。作用是造成懸念,增強文章的吸引力,使文章引人入勝。
3、插敘:在敘述主要事件的過程中,插入另一與之有關的事件,然后再接上原來的事件寫。作用是對主要情節(jié)或中心事件作必要的鋪墊照應,補充說明,使情節(jié)更加完整,結構更加嚴密,內(nèi)容更加充實豐滿。
(二)記敘(敘述)人稱(視角)
1、*人稱:(1)可以把文中的人物、事件寫得好像是"我"的親身經(jīng)歷,增強文章的真實感;(2)便于直接表達"我"內(nèi)心的喜怒哀樂,親切自然。*人稱屬于有限視角,受時空的限制性很強。
2、第二人稱:(1)拉近與讀者或作品中形象的距離,便于作者與之直接對話和溝通交流;(2)便于作者的感情抒發(fā);(3)有呼告效果,可加強感染力;(4)用于物,有擬人化效果。
3、第三人稱:(1)直接地展現(xiàn)生活,不受時空限制,反映現(xiàn)實更靈活自由;(2)作者以旁觀者的身份向讀者作客觀的敘述,便于反映更廣闊的畫面和更豐富的內(nèi)容;(3)拉開敘述者與故事之間的距離,更具客觀性。第三人稱屬于全能視角,不受時空的限制。
(三)描寫手法
1、正面描寫:動靜描寫,虛實描寫,細節(jié)描寫,白描,細描(工筆),色彩渲染描寫,觀察角度變化描寫,對人物的肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。
2、側面描寫:對比、襯托、渲染、烘托。
3、環(huán)境描寫:自然環(huán)境描寫(景物描寫)、社會環(huán)境描寫
4、場面描寫:是刻畫人物、展開情節(jié)、表現(xiàn)主題的主要手段。
溫馨提示:場面描寫的幾種作用:
(1)塑造人物,表現(xiàn)主題。
(2)渲染氣氛,烘托事物。有的場面描寫刻意渲染氣氛,或喜悅、恬靜,或悲愴、緊張,讓人物在一定環(huán)境中真實地展開活動。
(3)明示或者暗點主題。有的場面描寫著意突出主題,或明示,或暗點,讓人物在活動中完成自己的使命,將作者的傾向在具體的 場面描寫中自然流露出來。
(場面描寫與環(huán)境描寫的不同在于:環(huán)境描寫是描寫人物活動的客觀環(huán)境,是"靜態(tài)"的描寫;而場面描寫是以人物活動為中心的"動態(tài)"的描寫。)
5、細節(jié)描寫:有環(huán)境細節(jié)、語言細節(jié)、動作細節(jié)、心理細節(jié)、神態(tài)細節(jié)、外貌細節(jié)等?；咀饔?繪制場景、勾勒環(huán)境、營造意境、渲染氛圍、烘托氣氛、奠定基調(diào)、埋下伏筆、設置懸念、鋪墊照應、對比襯托、推動情節(jié)、刻畫人物、深化主題。
二、表現(xiàn)手法
1、象征:憑借具體的物象來表達與之相似或相反的概念、思想、情感或社會意義。
象征和比喻的區(qū)別:(1)兩者的表現(xiàn)不同:象征的象征體與本體之間要求"神似",比喻的喻體和本體之間則要求"形似"。(2)兩者介紹的對象不同:象征是以物示義,即不把意思直接說出,而讓讀者去理解。比喻是以物比物,比喻的對象一般是讓人看的見、聽得見或摸得著的一種具體事物、具體人。(3)兩者范圍大小不同:象征是文學創(chuàng)作中的一種表現(xiàn)手法,它的對象是整篇的文章,至少是文章中的一大段話,因此在范圍上遠遠超過了比喻涉及的范圍。比喻的范圍比較小,一般局限于一兩個句子中。
2、襯托:為了突出主要事物,用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯,這種"烘云托月"的手法叫襯托。運用襯托手法,能突出主體,或渲染主體,使主體事物的特征更加鮮明突出。分為兩類:正襯和反襯。
3、對比:把兩個相反、相對的事物或同一事物相反、相對的兩個方面放在一起,用比較的方法加以描述或說明。作用:突出對比物的鮮明特征,增強文章感染力,彰顯主題。
對比與襯托的區(qū)分:(1)襯托有主、賓之分,陪襯事物是為被陪襯事物服務的,是為了突出被陪襯事物的。對比是表明對立現(xiàn)象的,兩種對立的事物是平行的并列關系,并無主、賓之分。(2)襯托描寫的是兩個事物;對比可以是兩個事物,也可以是一個事物的兩個不同方面。(3)襯托的表達效果主要在于突現(xiàn)正面或反面事物,表達強烈的思想感情,深化文章的中心思想。對比的效果主要是用比較的方式提示事物的本質(zhì),使好的顯得更好,使壞的顯得更壞。
4、懸念:提出懸而未決的矛盾,引起讀者注意。作用:激發(fā)閱讀興趣,引發(fā)下文情節(jié),推動情節(jié)發(fā)展。
5、照應:對后文對前文的內(nèi)容作補充或加深,前文對將出現(xiàn)的內(nèi)容作暗示,前后呼應,使結構嚴謹,中心突出。
6、突轉:也稱陡轉、突變,指劇情向相反方面的突然變化,即由逆境轉入順境,或由順境轉入逆境。它是通過人物命運與內(nèi)心感情的根本轉變來加強戲劇性的一種技法。
7、伏筆:作者對將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件,預作提示或暗示,以求前后呼應。作用:交待含蓄,使文章結構嚴密、緊湊,使情節(jié)發(fā)展合理,讀者讀到下文內(nèi)容時,不至于產(chǎn)生突兀懷疑之感。注意:有伏必有應。
8、倒敘:把事件的結局或某個*重要、*突出的片段提到文章的前邊,然后再從事件的開頭按事情原來的發(fā)展順序進行敘述。作用:使文章結構富于變化,避免平鋪直敘;使文章曲折有致,造成懸念,引人入勝;突出主題。
9、抑揚:對寫作或欲揚先抑或欲抑先揚,然后陡然一轉,出乎讀者所料,從而使文章產(chǎn)生峰回路轉、跌宕起伏的效果。作用:兩相對照,形成反差,突出中心;出乎讀者意料,引人入勝。
10、鋪墊:也稱鋪敘襯墊,是為了襯托主要人物或事物而鋪敘另外的人物和事物以作襯墊。作用:蓄積氣勢,突出人物或事物,突出文章主旨。
11、渲染:對文章中環(huán)境和人物著意描寫、烘托,以加強氣息,深化主題。常用方法:(1)反復,指用形式相同或相近的句子反復出現(xiàn),以抒發(fā)情感,渲染情緒,突出主題。(2)烘托,指借描寫環(huán)境或特定的氣氛,表現(xiàn)人物的一定情緒。(3)環(huán)境描寫。(4) 景物描寫:渲染氣氛,烘托人物,寄托感情。
12、烘托:指從側面渲染來襯托主要寫作對象的表現(xiàn)技法。作用:使要表現(xiàn)的事物更加鮮明突出。
烘托與襯托的區(qū)別:烘托是用一事物暗示出另一事物。這與襯托不同,因為襯托是兩種事物都寫。
13、其他手法:巧合、聯(lián)想、想像、動靜結合(包括以動襯靜和以靜襯動)、虛實結合、點面結合、明暗結合、正側結合、聲色結合、白描、工筆、以小見大、托物言志。
三、修辭手法
比喻(包括明喻、暗喻、借喻、博喻等)、比擬(包括擬人和擬物)、設問、反問、對偶、借代、夸張、排比、反復、對比。
四、結構安排
結構嚴謹,完整勻稱;烘托鋪墊,前后照應;設置懸念,制造波瀾;起承轉合,曲折有致。首句點題、開門見山、曲筆入題、卒章顯志、以景結情、總分得當、詳略得當、以小見大、層層深入、過渡、照應、伏筆、鋪墊、總領(統(tǒng)攝)全文、領起下文(引出下文)、總結上文、承上啟下、畫龍點睛、深化主題、升華主題等。
五、語言技巧
1、語言是否準確、簡練、生動、形象、傳神等。
2、具有怎樣獨特的語言風格(平實、清新、幽默、典雅、辛辣、自然、簡潔明快、含蓄深沉、口語化等)。
3、運用了什么獨特的修辭手法(比喻、比擬、對偶、借代、排比、夸張、設問、反問、反復等)。修辭手法一般針對欣賞具體語句的技巧。
4、句式選用:長句、短句;整句、散句;排比句、設問句、反問句。
