1、思勵智能編程是讓游戲,情景動畫,積木構(gòu)件的形式呈現(xiàn)。旨在孩子九大能力的培養(yǎng):觀察力,想象力,創(chuàng)造力,邏輯思維力,問題解決,空間思維,判斷性思維,序列與條件,調(diào)試操作能力
2、思勵智能編程并不是讓孩子成為程序員,而是要學會編程思維(Computational Thinking)。編程思維是計算機科學解決問題的思維方式,能幫助我們理清思維過程,忽略問題細節(jié),抽象定義問題,通過收集數(shù)據(jù),從而解決問題。
3、不管面對多么復雜的問題都能分解成一個個小問題,找到問題的關(guān)鍵和問題之間存在的關(guān)聯(lián),從而想辦法將問題逐一解決,在這個過程中思維邏輯就顯得尤為重要,這就是思勵智能編程教給孩子*重要的能力。

思勵智能編程解決方案

政策啟示:智能技術(shù)與教學深度融合

《教育信息化2.0行動計劃》大力推進智能教育,開展以學習者為中心的智能化教學支持環(huán)境建設(shè),推動人工智能在教學管理等方面的全流程應用。結(jié)合教育信息化各類試點和"信息技術(shù)與教育深度融合示范培育推廣計劃"的實施,認定百個典型區(qū)域千所標桿學校、萬堂示范課例,匯聚*案例,推廣典型經(jīng)驗。2019年,廣州市獲教育部立項建設(shè)*智慧教育示范區(qū)。

思勵教育根據(jù)教育部部署,推出系列智能教育解決方案,以信息化技術(shù)與教-學-考-評-管教學流程高度結(jié)合,讓AI武裝教學全過程,縮短教學效果反饋時間,提高教學針對性。

政策啟示:將編程教育納入到中*相關(guān)課程

教育部發(fā)布《關(guān)于政協(xié)十三屆*委員會第三次會議第3172號(教育類297號)提案答復的函》

學校教育教育部高度重視學生信息素養(yǎng)提升,已制定相關(guān)專門文件推動和規(guī)范編程教育發(fā)展,培養(yǎng)培訓能夠?qū)嵤┚幊探逃嚓P(guān)師資,將包括編程教育在內(nèi)信息技術(shù)內(nèi)容納入到中*相關(guān)課程,幫助學生掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識與技能、增強信息意識、發(fā)展計算思維、提高數(shù)字化學習與創(chuàng)新能力、樹立正確的信息社會價值觀和責任感。

思勵教育響應*關(guān)于編程教育的號召,推出思勵智能編程解決方案:

1.系統(tǒng)智能教授編程課程,無需專業(yè)老師指導,減輕老師工作量;

2.以傳統(tǒng)scratch,python,C++等編程軟件為基礎(chǔ),不改變原有授課模式。

3.貫穿全流程的智能提示,指導,提升學生的思維,邏輯能力。

4.智能學習,普惠教育,適合在師資不足地區(qū)全面普及編程教育。

編程教育產(chǎn)品市場痛點

主要教學過程場景

思勵智能編程系統(tǒng)架構(gòu)

產(chǎn)品落地模式

Steam課程競賽出口

Steam軟件編程系列課程

軟件編程課程是針對9-14歲孩子研發(fā)的軟件+硬件編程課程,該系列課程采用scratch+Arduino開源平臺,基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),將圖形化編程和代碼相結(jié)合,采用項目制學習,每節(jié)課程圍繞一個項目主題展開。培養(yǎng)學生科學探索興趣,傳遞物聯(lián)網(wǎng),人工智能等前沿技術(shù),讓學生擁有科學思維及解決問題的能力,綜合提升學生的創(chuàng)新力,編程力及探索力。

*科創(chuàng)類競賽歸口

*青少年機器人競賽

*青少年人工智能創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽

*青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計大賽

*中*信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐大賽

世界機器人大賽

世界物聯(lián)網(wǎng)博覽會青少年物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)客大賽

少年硅谷——*青少年人工智能教育成果展示大賽

"明天小小科學家"獎勵活動

*青年科普創(chuàng)新實驗暨作品大賽

宋慶齡少年兒童發(fā)明獎