職業(yè)咨詢是助人方式的一種,來訪者是求助者,職業(yè)規(guī)劃師是助人者,二者建立起的職業(yè)關系,助人自助是對這一關系的高度概括。職業(yè)規(guī)劃師是助人者,來訪者借助于職業(yè)規(guī)劃師的幫助,反思自己,尋求改變,獲得成長。

人一輩子,該做些什么來作為自己的事業(yè)呢?有些人可能很快就找到了,有些人卻可能一直都沒找到。這個時候就需要有專業(yè)的精英為這些人解開職業(yè)上的困惑,幫他們找到一輩子事業(yè)奮斗的方向,這些精英便是"職業(yè)生涯規(guī)劃師"。而您,想成為這些"職業(yè)生涯規(guī)劃師"的其中一份子嗎?現在,機會來了!

技能學習的投入時間不單單去上一個個培訓和工作坊,而是真的去練習。有人會說老師,我現在沒機會做咨詢,我哪有練習的機會呢?可是我們提到的咨詢能力是傾聽、提問和分析啊?傾聽、提問和分析你是不是在哪里都可以練習?

隨著社會日新月異的發(fā)展,近十年以來有100種職業(yè)正在消失,加之人工智能時代的到來,將加速很多現有職業(yè)的消亡,也促進很多新型職業(yè)的誕生。很難再有一份職業(yè)可以從一而終。我們的生涯發(fā)展也很難按照既定的規(guī)劃,一成不變的執(zhí)行下去。所以我們需要的是生涯適應力的培養(yǎng),才能更好適應這千變萬化的世界。

對于自己的未來職業(yè)也有不同的規(guī)劃。因此,在開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育的過程中要基于分層次教育的方法,針對不同的情況進行指導。這樣才能更好地提升學生的認知能力。了解社會對人才的需要,并且能夠通過一定的方式找出自己的不足之處,努力彌補自己的缺陷,提高自己的知識能力水平。(二)為未來發(fā)展明確奮斗目標,促進自主學習。在學校里我們要給每個階段一個可行的小目標,我需要學習什么專業(yè)知識,培養(yǎng)什么能力;畢業(yè)幾年內我要拓展什么能力,讓自己在一個時間段內過的充實有益。