閱讀繪本時,首先要讓兒童自己觀察繪本,根據(jù)繪本的圖畫,讓兒童"猜"書中的故事;然后進(jìn)行親子閱讀,要從頭到尾完整地閱讀繪本,包括封面、環(huán)襯、扉頁、正文和封底,因為對于繪本來說,每一頁都是故事的一部分;后討論繪本都說了些什么;隔一段時間,再閱讀一次,以加深兒童對繪本的認(rèn)知深度,多次閱讀之后可以讓兒童講述或表演繪本中的故事,提高其語言表達(dá)和肢體運動能力。

【職業(yè)背景】

   在歐美等發(fā)達(dá),每300人就擁有一名家庭教育指導(dǎo)專業(yè)人員,全美國擁有家庭教育指導(dǎo)專業(yè)人員80萬人。他們的實踐證明:通過有效的家庭教育培訓(xùn)使國民素質(zhì)得到大幅度提高,從而實現(xiàn)了提高社會經(jīng)濟效益、提升綜合國力和競爭力的目的。據(jù)*預(yù)測,我國今后至少需要300萬名家庭教育指導(dǎo)專業(yè)人員。因此,缺失的家庭教育功能、嚴(yán)重的家庭教育問題和科學(xué)的家庭教育要求催生了巨大的社會需求,眾多有識之士趨之若鶩。不斷高漲的家庭教育熱潮,預(yù)示著家庭教育將是我國繼心理咨詢之后又一個極具發(fā)展?jié)摿Α⑹杖胴S厚的熱門行業(yè),有著廣闊的發(fā)展前景。

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如何把理論深入淺出,化為可執(zhí)行落地的課程及活動方案;如何對在閱讀指導(dǎo)中提供的建議和支持,是我們課程的核心所在!閱讀指導(dǎo)師是做什么的?普及親子共讀及兒童閱讀的理念與方法 引導(dǎo)兒童建立閱讀xi慣,培養(yǎng)閱讀興趣幫助兒童提升閱讀力和學(xué)xi力,開展一對一家庭閱讀指導(dǎo)開設(shè)兒童閱讀相關(guān)課程成為講師、兒童閱讀人。

培訓(xùn)內(nèi)容:

1、講授硬筆書法發(fā)展史及未來發(fā)展趨勢,學(xué)xi正確的研xi理念和教學(xué)方法;

2、硬筆書法教學(xué)法(針對性教學(xué)、趣味性教學(xué)、個性化自我教學(xué));

3、硬筆書法教學(xué)理念及具體的臨寫、創(chuàng)作教學(xué)法;

4、講解關(guān)于"書畫等級考試硬筆書法培訓(xùn)師"項目的政策法規(guī)及考試辦法;

5、硬筆書法教學(xué)示范觀摩課;

6、常規(guī)教學(xué)法探討交流會;

7、結(jié)業(yè)培訓(xùn)考核;

8、考核合格即下發(fā)證書,90%以上。

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除了家庭購買,公共圖書館、幼兒園的訂購,*大中城市的繪本館十分普及,也出現(xiàn)影響力較大的網(wǎng)絡(luò)繪本館。以北京為例,方圓3公里范圍,繪本館可達(dá)5家甚至以上,成為普遍現(xiàn)象。每家繪本館的藏書量可達(dá)萬冊,每家的少兒讀者會員數(shù)百甚至上千人,年費1000元左右。另外,贈送繪本已經(jīng)成為商家,如肯德基的兒童套餐產(chǎn)品、兒童牛奶等的促銷手段。閱讀的重點人群為3至8歲的廣大兒童。