1什么是園長證?沒園長證就不能擔(dān)任園長是這樣嗎?
通俗的來說,就是幼兒園園長崗位培訓(xùn)合格證書?！?幼兒園園長任職資格、職責(zé)和崗位要求(試行)》(1996年1月26日*教育委員會發(fā)布)中規(guī)定園長任職資格有四項(xiàng):
1、擁護(hù)*的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會主義祖國,認(rèn)真貫徹*的教育方針。熱愛幼兒教育事業(yè)。
2、示范性幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長應(yīng)具備幼兒師范學(xué)校(含職業(yè)學(xué)校幼教專業(yè))畢業(yè)及其以上學(xué)歷,有五年以上幼兒教育工作經(jīng)歷,并具有*、幼兒園高級教師職務(wù)。
其他幼兒園園長應(yīng)具備幼兒師范學(xué)校(含職業(yè)學(xué)校幼教專業(yè))畢業(yè)及以上學(xué)歷或高中畢業(yè)并獲得幼兒園教師專業(yè)考試合格證書,有一定幼兒教育工作經(jīng)歷,并具有*、幼兒園一級教師職務(wù)。
3、獲得幼兒園園長崗位培訓(xùn)合格證書。
4、身體健康,能勝任工作。
從這個(gè)角度講,園長需要持證上崗是沒問題的,但是所謂有園長證就一定能夠擔(dān)任園長這個(gè)說法是不對的,因?yàn)閳@長還需要其他幾個(gè)條件:幼師專業(yè)畢業(yè)或者具備幼師資格證、有幼兒教育工作經(jīng)歷、至少*或者幼兒園一級教師職務(wù)。
另外,教育部雖然給出了幼兒園園長崗位培訓(xùn)合格證書的條件,但是他并沒有細(xì)則說明這個(gè)證書頒發(fā)單位和維護(hù)其權(quán)威性,這就為目前園長證的混亂埋下了伏筆。
2園長證到底值不值得拿?
這個(gè)得分情況來看。我們也看到了*教委其實(shí)對園長這個(gè)職業(yè)要求是蠻高的,所以如果你本身不具備任職條件,拿個(gè)園長證意義其實(shí)不大。
但是退一步講,因?yàn)閲鴥?nèi)的國情,國內(nèi)其實(shí)一直存在兩種情況:教委掛牌園和非教委掛牌園,園長證這個(gè)要求只是針對教委掛牌園(教委業(yè)務(wù)管理,每年需要年審)。加之目前國內(nèi)園長的緊俏程度,所以如果非教委掛牌園要求會低很多,拿個(gè)園長證去蒙蒙不懂的老板是可以的。
幼兒園園長證應(yīng)聘上崗,應(yīng)對檢查,晉升均可,隨時(shí)網(wǎng)上提交報(bào)名資料,是證明你能力和資格的證書,報(bào)考要求低,通用,權(quán)威性高,終身有效,詳情請加劉老師微信咨詢。
(考試通知)園長證考試時(shí)間地點(diǎn)
*享受*補(bǔ)貼終身每月免費(fèi)學(xué)習(xí)的園長證
從2017年4月起,增加專業(yè)監(jiān)考設(shè)備,面授班全程遠(yuǎn)程監(jiān)控學(xué)習(xí),考試,你的觀望,會讓讓你喪失考證權(quán)利。
2016年3月份教育部實(shí)施新《幼兒園工作規(guī)程》修訂案,其中提出"幼兒園園長必須具備一定管理能力并取得幼兒園園長崗位培訓(xùn)合格證書"
現(xiàn)在國內(nèi)各省市部分地區(qū)已提前要求園長持證上崗,并制定相應(yīng)獎罰措施。
證書頒發(fā)
證書是直屬于教育部的*電化教育館頒發(fā),證書可以作為園長上崗從業(yè)憑證。
證書序列號為*編碼,二維碼防偽標(biāo)識,官網(wǎng)查詢,終身有效。
參訓(xùn)學(xué)員完成相關(guān)的培訓(xùn)內(nèi)容,通過考核,將由*權(quán)威**電教館頒發(fā)的職業(yè)高級園長證書,該證書為*證書,*通用,終身有效!根據(jù)*《職業(yè)教育法》有關(guān)規(guī)定,該證書可作為培訓(xùn)學(xué)員上崗就業(yè)的重要依據(jù),證書序列號為*編碼,二維碼防偽標(biāo)識,官網(wǎng)查詢!
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我曾在一本管理書中看到:對領(lǐng)導(dǎo)一詞的解釋:認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù),就是多干實(shí)事。幼兒園這一群體具有鮮明的個(gè)性:一方面,園長直接工作的主要對象是具有一定文化素質(zhì)的教師且都是女教師,女教師有其自身的特點(diǎn):自尊、清高、愛面子,但有時(shí)話多,心胸較陜窄;另一方面:幼兒園五臟俱全,牽涉上(上級)下(群眾)前(過去)后(未來)、左鄰右舍(社會、家庭及各方面),吃喝拉撒睡,而一園之長,有時(shí)更象是一位大家長,園長沒有一點(diǎn)奉獻(xiàn)精神,沒有一種服務(wù)意識,是很難為幼兒園營造出良好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境的,只有園長自己以身作則,給教職工做榜樣,不搞特殊化,在個(gè)人利益上做到先人后已,更要注重是園長非權(quán)力因素,并時(shí)刻把每位教職工的冷暖放在心上,盡職盡力,為她們服務(wù),才能贏得她們從心底里的尊重和愛戴。
